LA ESCUELA DE BELLAS ARTES DE TEJUPILCO AUSENTE DE LA POLÍTICA PÚBLICA, UNA CENICIENTA DEL ESTADO.
Enviado por iliang02 • 21 de Julio de 2016 • Apuntes • 400 Palabras (2 Páginas) • 221 Visitas
LA ESCUELA DE BELLAS ARTES DE TEJUPILCO AUSENTE DE LA POLÍTICA PÚBLICA, UNA CENICIENTA DEL ESTADO
Eje temático: Políticas Públicas.
Mesa: Replanteando una Educación Humanista.
Autor: Nadia Morales Rodríguez.
RESUMEN:
La ponencia parte de mi proyecto de investigación titulado “La Escuela de Bellas Artes de Tejupilco, ausente de la política pública, un estudio de caso”, desarrollado dentro del programa de Maestría en Investigación de la Educación del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.
Se basa en la experiencia que he tenido como docente en esta institución, considerando que el arte en la educación es un elemento fundamental para contrarrestar el bombardeo mediático de la cultura globalizada, en tanto se constituye en un medio para la apreciación de los propios valores culturales y para el respeto y valoración de la diversidad cultural y en un puente para el abordaje creativo de otras disciplinas del conocimiento.
La restricción del arte en el ámbito educativo, está inmersa en sus currículos escolares y en instituciones que ofrecen perfiles artísticos, estas restricciones dejaría planteado un nuevo problema de marginación en una importante área o dimensión de la vida cultural nacional, esto no resulta importante para el Estado, le es indiferente, pues sus intereses están puestos en otros ámbitos que renumeren economía, ocasionando de forma silenciosa el progreso, y los intereses económicos destruyendo un legado cultural incluidas las instituciones de arte.
El interés de esta investigación parte de una problemática que afecta a la Escuela de Bellas Artes de Tejupilco en su ausentismo en las políticas educativas, en acciones del gobierno estatal, y en su reconocimiento en el contexto local., que dan pauta a otras aristas y que requieren de una pronta atención.
En un mundo prescindido cada vez más por la globalización, las instituciones tienen una tarea fuerte de salvaguardar la cultura propia de los pueblos, de las comunidades a la que pertenecen, para fortalecer la identidad propia y la posibilidad de compartir todo lo relacionado al arte. En esto tiempos actuales de constante movimiento y cambio, las ideas, pensamientos se transforman día a día y la indiferencia rebasa a la sensibilidad humana.
La Escuela de Bellas Artes de Tejupilco es una institución formadora de artistas que además de cumplir con las tareas anteriores, tiene un reto prioritario, lograr figurar en las políticas educativas actuales del Estado de México.
Palabras clave: Arte, escuela, políticas educativas, identidad.
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