LA IMPORTANCIA DE LA LOGICA COMO INSTRUMENTO DE COGNICION PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA

“ LA IMPORTANCIA DE LA LOGICA COMO INSTRUMENTO DE COGNICION PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA “

I.- INTRODUCCION

1.1. SITUACION PROBLEMÁTICA

Para comprender la verdadera esencia del pensamiento como base de los temas desarrollados en lógica como instrumento de cognición , cabe resaltar que el hombre tuvo la necesidad de darle forma a cada problemática social y cognoscitiva . Al desarrollar la lógica de GORSKI y TAVANTS en su libro lógica analizan el objeto de estudio de la lógica, entendiéndola solo como ciencia que estudia el pensamiento estableciendo algunas diferencias con la psicología y la lingüística , concluyendo que la lógica es la ciencia de las formas del pensamiento  estudiadas desde el punto de vista de su estructura . hay un segundo aspecto que también nos interesa es que según Engels , los principios de la lógica son  el resultado final de la investigación y son exactos en la medida en que concuerdan con la naturaleza y con la historia ; esto quiere decir que son un reflejo de lo obtenido en el pensamiento , un resumen o una deducción de la actividad cognoscitiva y practica de la humanidad.

1.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿Cual es la importancia  de la lógica como instrumento de cognición para el desarrollo de la ciencia?

1.3. HIPOTESIS

La lógica como instrumento de cognición  es importante para el desarrollo de la ciencia.

1.4. OBJETIVO

Analizar la importancia de la lógica como instrumento de cognición para el desarrollo de la ciencia.

1.5. JUSTIFICACION

• *Reflexionar sobre la temática adquirida de los diferentes aspectos desarrollados en dicha materia.
• Aplicar a la vida cotidiana lo aprendido como estudiante universitario.

II.- CUERPO TEMATICO

2.1. PENSAMIENTO Y LENGUAJE

El lenguaje es racional de manera simbólica .El pensamiento es la representación mediata y generalizada de la realidad y utiliza al lenguaje como instrumento de cognición.

Para que el proceso del conocer se de , tiene que haber una relación directa entre el sujeto y el objeto en el cual el sujeto refleja al observar el objeto una imagen cognoscitiva mental , que lo puede hacer de manera sensorial (sensaciones, percepciones ,representaciones ) y racional o lógico (mediata y generalizada ) ; ahora bien lo da a conocer mediante el lenguaje.

2.2. OBJETO DE ESTUDIO Y CUERPO TEORICO DE LA LOGICA

En la lógica dialéctica  se estudian las leyes que rigen el proceso del pensamiento en el individuo, las leyes que permiten a la mente humana a aprehender la verdad. Su estudio se refleja de manera precisa y obtiene resultados cognoscitivos que son los conceptos y juicios que se obtiene por medio del raciocinio.

Ahora bien,  en la lógica formal su objeto de estudio es la veracidad del pensamiento. estudia las leyes y reglas para obtener un conocimiento inferido , pero sin tener en cuenta la correspondencia de este con la realidad.

2.3. DIALECTICA DE LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO

Tenemos al concepto como célula básica del pensamiento ; es decir en los conceptos están predestinados a servir para satisfacer las necesidades humanas para así conseguir el progreso  .La realidad objetiva se ve reflejada en las distintas formas del pensamiento , el cual el conocimiento humano tiene por objetivo descubrir la esencia interna de las cosas para alcanzar la realidad objetiva .

Esta dialéctica de las formas de los conceptos se basa en las características internas o esenciales para poder tomar los conceptos el cual toma como base la practica , que inician dos contemplando la realidad .

2.4. CONCEPTOS Y CATEGORIAS DE LA LOGICA DIALECTICA

CONTENIDO Y FORMA :El contenido representa el aspecto interno de cualquier objeto; la forma consiste en la envoltura del contenido … un ejemplo claro seria ….”En la molécula proteica , los aminoácidos están unidos entre si por los enlaces químicos especiales , formando una larga cadena . El numero de moléculas de aminoácidos que forman esta cadena varia según las diferentes proteínas de algunos centenares a algunos miles . De aquí que esta cadena suele ser muy larga . En la mayoría de los casos la cadena aparece o se presenta enrollada , formando un complicado ovillo, cuya estructura sigue a pesar de todo un determinado orden. Este ovillo es lo que en realidad , constituye la molécula proteica la integran aminoácidos de diferentes clases ”…(“el origen de la vida ”- 2009;68 )

ESENCIA Y FENÓMENO

2.5. PRINCIPIOS DE LA LOGICA COMO INSTRUMENTO DE COGNICION

2.6. LEYES DE LA LOGICA DIALECTICA

2.7. PROCEDIMIENTOS DE COGNICION LOGICA

2.8. METODOS DE COGNICION LOGICA

El método es el camino que se forma para alcanzar una meta .También se le conoce como un procedimiento regular, explicito y repetible para lograr algo que sea material o ideal . Manera de alcanzar un objetivo determinado. Encontramos  tres clases de métodos aquí tenemos :

METODOS FILOSOFICOS .- dentro de este se subdividen en – METODO METAFISICO … un ejemplo claro tenemos …. “La substancia inorgánica inanimada o inerte debe originarse o solo de otras materias sin vida , sino también de los organismos vivos que se comportan como una masa inanimada después de su muerte “….(“el origen de la vida ”- 2009;30 )…

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