LA MONOTONIA COTIDIANA JACKSON
Enviado por MandytaLanderos • 6 de Marzo de 2013 • 285 Palabras (2 Páginas) • 797 Visitas
IV.- Desequilibrio del poder
Autoridad entre el profesor y el alumno relación con los procesos evaluativos.
Autoridad de los alumnos.
Diferencias entre la relación padre – hijo y la relación profesor – alumno.
Relación padre - hijo
• Física y psicológicamente.
• Autoridad Restrictiva.
• Prohibir sus acciones
• Órdenes: “estate quieto”, “no hagas eso”.
• Refrenar sus apetitos.
Relación profesor - alumno
• En clase impersonal.
• Persona extraña – órdenes.
• Autoridad restrictiva y preceptiva.
• Misión “que tiene que hacer”.
• Aprender a poner atención.
• Proceso de sustitución.
• Órdenes y control de los alumnos.
• El profesor es el primer “jefe” de los alumnos.
Las escuelas se asemejan a Instituciones como prisiones, hospitales, psiquiátricos.
El alumno se somete involuntariamente y el personal docente tiene libertad de acción (guardianes de prisión).
Profesor ausente – alumno ausente.
El alumno tiene que desarrollar sus hábitos de trabajo.
Estrategias para enfrentar la autoridad del profesor: Adulación y evitar acciones que molesten a los superiores.
LA ESCUELA ES UNA PREPARACIÓN PARA LA VIDA, tenemos que adaptarnos a la autoridad, este proceso inicia en los primeros años de vida pero se acelera el día que entramos al jardín.
V.- EL GRUPO, LAS EVALUACIONES Y LA AUTORIDAD.
Curriculum oculto y oficial.
Un alumno “Modelo” - aunque no sea buen estudiante – es un alumno que toma interés en su trabajo, aun cuando su dominio sea escaso.
La buena conducta sale premiada.
La ira de los profesores se da cuando existen violaciones a las normas institucionales que por los signos de deficiencia intelectual del alumno.
No todos los alumnos tienen la misma habilidad, a todos se les exige responder, pero no todos captan las reglas del juego.
El niño va aprendiendo a ser sumiso, a obedecer el sistema de reglas, normas y rutinas en que está insertado.
La escuela es la primera institución importante después de la familia y desde el jardín, el alumno comienza a aprender qué es la vida en sociedad.
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