LA MOTIVACION
Enviado por HARET • 22 de Abril de 2014 • 1.472 Palabras (6 Páginas) • 213 Visitas
investigación formativa es una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas, desde los procesos formativos, en el seno de la academia (Agudelo, 2010)
LINEAS Y SUBLINEAS DE INVESTIGACION (aquí, cada docente debe poner sus sublineas de acuerdo a su carrera)
LINEAS SUBLINEAS
SALUD INTEGRAL DEL SER HUMANO Análisis de la desnutrición de la población del cantón Morona
Análisis de la desnutrición de la población del Cantón Morona
Estudio de la población para campaña de desparasitación.
Investigar sobre la salud oral de la población del Cantón Morona
SEGURIDAD ALIMENTARIA
Información de la población del cantón Morona sobre la correcta alimentación balanceada
Obtener Información de la manipulación y conservación de los alimentos en el cantón Morona
CONSTRUCCIONES Y ECOHABITABILIDAD Levantamiento de Información del tipo de vivienda donde habita la Población Del Cantón Morona.
TECNOLOGÍAS VINCULADAS A LA INNOVACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN Levantamiento De Información De La Utilización Tecnológica E Innovación En La Producción Del Cantón Morona.
COMERCIO Y ECONOMÍA
Levantamiento de información de la economía del Cantón Morona
Levantamiento de información la presencia de la PYMES dentro del Cantón Morona
Emprendimiento, creación e innovación de las PYMES dentro del Cantón Morona
DERECHOS FUNDAMENTALES Información a las comunidades de la provincia de Morona Santiago sobre el conocimiento del Plan Nacional de Desarrollo del Buen Vivir
EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES, FORTALECIMIENTO DE VALORES Levantamiento de información del analfabetismo en el Cantón Morona.
Levantamiento de información de Factores de que influyen en la calidad de Educación en el Catón Morona
Proyecto para el fortalecimiento de valores a la población estudiantil del Cantón Morona
MEDIO AMBIENTE SUSTENTABLE Y PROTECCIÓN A LA NATURALEZA
Levantamiento de la información Turísticas existente dentro de la provincia de Morona Santiago
Emprendimiento creación e innovación y promoción de lugares turísticos dentro de la provincia de Morona Santiago.
Investigación en la provincia de Morona Santiago sobre la protección del Medio Ambiente
MATRIZ DE ANÁLISIS DE LOS INVOLUCRADOS
Tema:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTORES
INVOLUCRADOS INTERES SOBRE LA PROBLEMÁTICA PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATOS O CAPACIDADES INTERESES SOBRE EL PROYECTO COOPERACION Y CONFLICTOS POTENCIALES
TABLA. Matriz de análisis de los involucrados
ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS
MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
País:
Provincia:
Cantón:
Titulo:
RESUMEN NARRATIVO INDICADOR MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES.
1.
2.
3.
4.
ACTIVIDADES.
1.1 1.2 -
2.1
2.2 -
Fuente: BID
Elaborado por: Morquecho J. MGE (e)
Investigación Formativa
Matriz de Orientación
¿QUÉ SABEMOS DEL PROBLEMA? ¿REQUERIMIENTOS? ¿IMPORTANCIA?
HACER
¿QUE? ¿COMO? ¿PARA QUE? ¿PARA QUIEN?
VERBO (infinitivo)
OBJETIVO
SUSTANTIVO (del verbo) EL TEMA
Preguntas directrices
1. Una
2. Dos
3. Tres
Matriz de planificación
Carrera……………………………………………….……………..
Cátedra…………………………………………..…………………
Año Semestre fecha: (d/m/a)……………………………………………………
Titulo del proyecto:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES ACTIVIDAD REFERENTE TEÓRICO RESPONSABLE
Investigación Formativa
Matriz de Orientación
¿QUÉ SABEMOS DEL PROBLEMA? ¿REQUERIMIENTOS? ¿IMPORTANCIA?
Existe analfabetismo tecnológico en los docentes universitarios de la UCAUE
Elaborar instrumentos de investigación
• Encuestas
• Entrevistas
• Fichas de observación
• Listas de cotejo Porque se podrá diagnosticar los niveles de analfabetismo tecnológico de los docentes
¿QUE? ¿COMO? ¿PARA QUE? ¿PARA QUIEN?
identificar el nivel de analfabetismo tecnológico de los docentes, administrativos y estudiantes de la UCACUE Macas Aplicando los instrumentos de investigación Para generar jornadas de capacitación en el uso de los recursos tecnológicos en educación Docentes de la UCAUE MACAS
VERBO (infinitivo)
OBJETIVO: estudiar el nivel de analfabetismo tecnológico del docente de la UCAUE Macas
SUSTANTIVO (del verbo) EL TEMA: Identificación del nivel de analfabetismo tecnológico de los docentes de la UCACUE ESPEA Macas
Preguntas directrices
1. ¿Cuáles son las aéreas de tecnología que se desconoce?
2. ¿Cuáles son las rutinas tecnológicas más desconocidas?
3. ¿Cuál es el nivel de desconocimiento de la tecnología?
Matriz de planificación
Carrera……………………………………………….……………..
Cátedra…………………………………………..…………………
Año Semestre fecha: (d/m/a)……………………………………………………
Titulo del proyecto: Identificación del nivel de analfabetismo tecnológico de los docentes, administrativos y estudiantes de la UCACUE Macas, para generar jornadas de capacitación.
OBJETIVO
...