LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO EJE ARTICULADOR DE LA FORMACIÓN DE EDUCADORES ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

UNIVERSIDAD SAN MARTIN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO EJE ARTICULADOR DE LA FORMACIÓN DE EDUCADORES

ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Introducción:

En este sentido, se presenta la reconstrucción critica de la experiencia docente como actividad significativa, dinámica interactiva tenida en cuenta y socializada durante el curso, el cual, permitió determinar algunas situaciones de inicio de la carrera docente, además tener un acercamiento con los participantes al igual, conocer algunos detalles de otros interrogantes.

Objetivo general:

Recordar a la guna experiencias significativa relaciona con la practica educativa desde su inicio, en el ejercicio actual y futuras aspiraciones o meta.

RECONSTRUCCION CRITICA DE LA EXPERIENCIA

¿Cono se inició como docente?

Contar esta experiencia me hace feliz, pero también hoy crítica frente a la crítica constructiva, a pesar de que no fue desde una formación inicial en este oficio, pienso que fue un reto una oportunidad una puerta que se abrió y la tome. Sin miedo, siendo secretaria de un colegio allí mismo fui llamada para enseñar, y fui orientada por unos docentes en ejercicio en la cual arranqué con el grado primero y lo pude lograr, inmediatamente igrese a la normal y los sábados a la universidad donde pude gracias a Dios alcanzar los dos títulos y luego seguí en diversas capacitaciones hasta hoy gracias a Dios.

¿Cómo se describe el primer momento de su historia?

De expectativa de anhelo gozo, de amor por la docencia era lo que yo anhelaba y estaba allí en ese espacio me hacía muy feliz, quería aprender interactuar con los chicos apoyarlos, enseñarles experimentar explorar como era este oficio y me gusto.

¿Qué le hizo pensar que podía enseñar?

Las ganas de hacerlo, el deseo que tenía por esta profesión creo que nací para esto y la amo.

¿Qué cambios en el trascurso de su práctica docente?

Gracia a Dios hoy los cambios han sido muchos y significativos, he podido estudiar más y más, he podido entender más acerca de mi rol, y de la responsabilidad que demanda ser maestro, he podido aprender a querer cada día lo que hago y sobre todo compartir esos principios con los estudiantes y sobre todo con la comunidad educativa, he podido reflexionar  cambiar muchas actitudes, mas, entrar a comprender y compenetrarme con un trabajo colaborativo, un trabajo dinámico,  que aunque presenta muchas dificultades he podido aportar a esa educación de un pueblo y sobre todo de los seres humanos que tanto lo necesitamos.

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