LA RAYUELA

CAMPO PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ASPECTO: NUMERO

COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA EL LUGAR QUE OCUPA UN OBJETO DENTRO DE UNA SERIE ORDENADA.

CONSIGNA: VAMOS A FORMAR EQUIPOS DE 5. CADA PARTICIPANTE TENDRÁ UN TAZO PARA JUGAR A LA RAYUELA. EL JUEGO CONSISTE EN QUE LOS CINCO PARTICIPANTES SE COLOCAN ATRÁS DE LA LINEA Y AL MISMO TIEMPO LANZAN SU TAZO HACIA LA LINEA DEL OTRO EXTREMO. CADA JUGADOR MENCIONA EN QUE LUGAR QUEDO SU TAZO. GANA EL NIÑO QUE SU TAZO QUEDE MAS CERCA A LA META.

CONSIDERACIONES PREVIAS:

PARA REALIZAR ESTE JUEGO ES NECESARIO PINTAR EN EL PATIO DOS LINEAS PARALELAS PARA CADA EQUIPO. CONSIDERE DEJAR UN ESPACIO ENTRE LAS LINEAS DE CADA EQUIPO A FIN DE QUE NO SE INTERFIERAN.

ASEGURÁNDOSE QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS TENGAN UN TAZO, TAPA DIFERENTE O UNA MONEDA QUE LE HAYA PEGADO UN PEDAZO DE CINTA DE COLOR DIFERENTE A LAS OTRAS.

EN EL DESARROLLO DEL JUEGO DESPUÉS DE QUE SE LANZAN EL TAZO O LA MONEDA ES IMPORTANTE QUE OBSERVE Y ESCUCHE EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS PARA SEÑALAR AL QUE GANO Y LA POSICIÓN DE LOS OTROS. INTERVENGAN SI OBSERVA QUE LOS NIÑOS SOLO SEÑALAN CON LA MANO EL LUGAR DE LOS TAZOS, LES PUEDE HACER ALGUNAS PREGUNTAS COMO: ¿ENTRE QUE TAZOS CAYO EL MORADO?

...