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LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE


Enviado por   •  7 de Febrero de 2014  •  301 Palabras (2 Páginas)  •  370 Visitas

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LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE

Análisis

Para conseguir nuestros propósitos, no solo se necesita que pase el tiempo, la educación en hogar, el afecto que brindan los padres, tiene un papel determinante, formación que debe estar lo suficientemente fortalecida para superar etapas difíciles que pueden cambiar la personalidad de cada uno. Estás etapas difíciles la constituyen escenarios como el bachillerato y la universidad.

En este momento de nuestras vidas se inicia la etapa de la independencia, del alejamiento del hogar y se adoptan costumbres, que se sustentan en la rebeldía y no en la razón, que pueden ser pasajeras, si la educación paternal estuvo bien fundamentada, o por el contrario pueden llevar a no alcanzar el ideal que se persigue.

Las cosas que queremos tener y las actuaciones que deseamos realizar, nos deben traer felicidad y la satisfacción de poder también servir a los demás, en fin eso es lo que buscamos, servir.

Significado

Cada persona se traza unas metas, que de cumplirlas le traerán satisfacción y una calidad de vida acorde a sus expectativas. Al conseguir lo que nos proponemos, viviremos felices y podremos decir que alcanzamos lo que queríamos.

Interpretación

Para alcanzar el ideal que se persigue, inicialmente se necesita tener una formación sustentada en muy buenos valores, posteriormente se requiere planear las actividades a desarrollar, seguidamente se debe recibir la capacitación de cómo llevar a cabo nuestros proyectos, luego adquirir la experiencia y por último seguir materializar nuestros sueños.

A lo largo del esfuerzo diario para alcanzar nuestros objetivos, se presentarán dificultades que nos desmotivarán, pero estas nos servirán para incrementar nuestros esfuerzos y corregir los errores, se debe entender que nada en la vida es fácil, todo tiene un grado de complejidad. Para desarrollar cualquier actividad se debe aprender y existirá alguien que enseñe.

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