LAS PLANTAS

LAS PLANTAS

Las plantas rodean la vida de cada niño, pueden verlas en sus casas en los parques, en el colegio; pero en muchos casos, les resultan grandes desconocidos.

Por lo tanto es importante que nuestros niños aprendan sobre ellas, sus características, sus necesidades y sobre la importancia que tienen para los seres vivos.

A través de su conocimiento  podrán participar  como sujetos activos en el cuidado de las mismas, responsabilizándose de lo que sucede en el medio y participando en sus modificaciones.

               SEMANA DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE
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Lunes 5:

- Autovalimiento.

- Bienvenida.

-Intercambio (Los alumnos deberán armar una silueta desarmada de un nene hasta completarla).

La docente llevará al aula una planta y les preguntará a los alumnos saben ¿Qué es? Escuchara posibles respuestas.

Hoy vamos a aprender sobre las plantas. Se dibujará la misma en el  pizarrón y se señalará cada una de sus partes flor, tallo, hoja, raíz.

Cada alumno deberá dibujar en su carpeta de actividades de acuerdo a sus posibilidades una planta.

Martes 6:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (observando un afiche con la imagen del esquema corporal los alumnos deberán nominar cada parte del cuerpo).

-Psicomotricidad        

Se entregará a cada alumno una fotocopia de una planta que ellos deberán colorear y luego la docente lo recortara en 3 o 4 cortes para que cada alumno arme el rompecabezas en su carpeta.

Miércoles 7:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.        

-Intercambio (cantamos la canción voy a dibujar mi cuerpo).

Los alumnos observaran libros de plantas. Luego realizaremos en forma grupal un mural decorado con papel crepe, tempera que colgaremos en la sala.

 Cada alumno deberá escribir y colocar el nombre de las partes de la  planta según corresponda su ubicación.

Jueves 8:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (Contamos y anotamos las distintas partes del cuerpo).

-Psicomotricidad.

Hablaremos sobre los cuidados que necesita una planta y  lo que ellas necesitan para crecer (agua, tierra, sol, cuidarlas de los insectos).

Realizaremos una actividad grafica.

 Viernes 9:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (Jugamos al bingo del cuerpo).

-Musicoterapia.

La docente expondrá sobre la mesa del aula madera, algodón, pochoclo, manzanilla, remolacha. Les preguntará a los alumnos si saben como se llaman esos elementos que están sobre la mesa.

Luego se les explicara que cada uno de ellos lo conseguimos de ciertas plantas.

Madera- para construir casas y muebles.

Algodón- para curar heridas.

Manzanilla- que sirve para realizar té para el dolor de panza.

Remolacha- que es una rica verdura que nos brinda muchas vitaminas al cuerpo.

SEMANA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE  

Lunes 12:

- Autovalimiento.

- Bienvenida.

-Intercambio (Jugamos con plastilina a armar la silueta del cuerpo).

Hablaremos sobre los pasos que debemos seguir cada uno para obtener una planta desde comprar semillas hasta plantarlo.

Luego cada uno realizara en su carpeta la secuencia del mismo.

Martes 13:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (Armamos rompecabezas de la figura humana).

-Psicomotricidad.

Salimos al patio del colegio y juntamos hojas de diferentes arboles.

Luego las observamos y nos preguntamos ¿son todas iguales? o ¿diferentes? Las agrupamos según sus características color, tamaño.

Miércoles 14:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.        

-Intercambio (bailamos el twist del cuerpo).

Realizamos un collage en nuestras carpetas de trabajo con hojas y pinturas ecológicas. Descubrimos que colores nos ofrecen las diferentes plantas o frutas.

Jueves 15:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (jugamos a la ruleta del cuerpo)

-Psicomotricidad

La docente preguntara que frutas conocen ellos, cada uno nombrará según sus posibilidades y los que no puedan hacerlo podrán señalarlos por medio de los carteles.

Se les dirá que todas las frutas son diferentes algunas son mas grandes otras más chicas algunas tienen jugo otras no, otras presentan semillas o no.

Primero agruparemos las frutas por tamaño y luego las partiremos al medio y observaremos si tienen o no semillas y anotaremos las respuestas en un cartel.

Viernes 16:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (realizamos ejercicios para mejorar la coordinación óculo-manual).

-Musicoterapia.

Se traerá diferentes frutas y verduras hablaremos que podemos hacer con ellos  jugos, batidos o ensaladas y entre todos realizaremos jugos y ensaladas para degustar en el almuerzo.

SEMANA DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE  

Lunes 19:

- Autovalimiento.

- Bienvenida.

-Intercambio (arte de pegatinas –para mejorar la motricidad fina).

Se entregara a cada alumno una maceta que ellos podrán decorar con temperas, stickers para personalizar y s enseñara la importancia de abonar la tierra par que nuestras plantas crezcan fuertes y sanas.

Martes 20:

-Autovalimiento.

-Bienvenida.

-Intercambio (juegos para mejorar la motricidad gruesa).

-Psicomotricidad.

La docente llevará al aula cascara de huevo, virulana y cascaras de zanahoria y tierra. Cada alumna deberá abonar la tierra y con un recipiente chico deberá trasladar la tierra abonada a su maceta.

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