LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

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INTRODUCCIÓN

     La educación a la que nos enfrentamos actualmente nos presenta avances significativos que se implementan constantemente de manera global en el sistema educativo con el fin de impartir aprendizajes de manera moderna e innovadora adecuándose a los diferentes cambios que nos ofrece el mundo.

     La implementación de la tecnología en el campo educativo es de gran ayuda tanto para los docentes como para los estudiantes, mediante su utilización se logra una interiorización más dinámica en el aula de clases sirviendo de gran aporte en el proceso de aprendizaje de cada estudiante logrando acceder, aprender e interactuar con gran diversidad de información que nos  ofrecen los medios, existen infinidad de plataformas educativas para implementar en el aula de clases formando generaciones más creativos, innovadores, flexibles y adaptables al mundo en el que se sumergen actualmente, las estas plataformas una opción para modernizar en el salón de clases sirviendo de apoyo para el aprendizaje de los contenidos educativos con la finalidad de dar respuesta a las demandas que requiere la sociedad a nivel global.

¿CÓMO INTEGRAR LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS  EN EL PREESCOLAR COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA?

     El propósito de  este proyecto innovador consiste en la implementación de plataformas educativas en el área de preescolar las cuales nos servirán de apoyo pedagógico para el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, el mundo de la tecnología ejerce una fuerte influencia, y el ámbito educativo no es la excepción; puesto que los niños y  las niñas, se dejan llevar por el auge tecnológico que hoy en día se ve a nivel mundial por este motivo la incorporación de las nuevas estrategias que tengan relación con la tecnología en el contexto educativo ha sido vista como una posibilidad de ampliar los recursos, las metodologías didácticas y las modalidades de enseñanza con el fin de tener un  mejoramiento en los aprendizajes, Es decir, que es necesario una constante evolución en instituciones educativas.

     Este proyecto fue pensando con la finalidad de poder impactar en un contexto educativo que carece del uso de plataformas educativas, basándose en metodologías poco innovadoras y tradicionalistas, en el nivel de preescolar nos encontramos con niños y niñas que están a punto de iniciar un nuevo ciclo escolar a en  primaria lo cual hace fundamental una educación dinámica y motivadora por lo cual se espera aportar un cambio positivo mediante la implementación de este proyecto educativo, el cual realizo una selección de plataformas que servirán como soporte a los docentes en el momento de trasmitir la clase de logrando facilitar la compresión de los aprendizajes en los alumnos.  

SITUACIÓN ACTUAL

     En el Jardín Infantil Bulliciosos, los docentes todavía cuentan con pedagogías tradicionales, desconociendo los avances tecnológicos y los aportes que estos dan a los procesos educativos, por ello es importante empezar a familiarizar a los niños y desarrollar en ellos competencias tecnológicas que les permitan empezar a desenvolverse en el mundo actual, por ende se pretende implementar el proyecto de innovación “Las Plataformas Educativas como Herramienta Pedagógica en la Educación Preescolar” que tiene como propósito la implementación de plataformas tecnológicas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC) en el aula de clase de grado transición, ahora bien, para llevar a cabo el proyecto de innovación se realizó un diagnóstico de la situación actual del jardín:

     Primero, se realizó una entrevista a los directivos, docentes y padres de familia, al igual que se diseñaron fichas de observación y se encontraron los siguientes resultados; los alumnos carecen de iniciativa e interés en el proceso de aprendizaje; los procesos de intervención que realizan directivos y docentes en cuanto a la interacción digital es mínima; el jardín infantil solo cuenta con la dotación de 10 computadores dispuestos para los estudiantes en la sala de informática, además al entrevistar a las docentes en el cómo vinculan las plataformas tecnológicas en sus actividades académicas se percibió que carecen de poca experiencia y se limitan solo a la clase de informática, por último se realizó un análisis FODA con la participación de directivos, docentes padres de familia. (Figura 1)

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DESTINATARIOS

Este proyecto de innovación se desea efectuar en el Jardín Infantil Bulliciosos perteneciente a la comuna 5 de la ciudad Santiago de Cali, atendiendo a la población de estrato 3 en la localidad de Salomia del Norte de Cali, se desea contar con la participación de los directivos de la institución, dos (2) docentes de preescolar y veintitrés (23) estudiantes del grado transición, colocando como prioridad las expectativas de los padres de familia y los intereses de los niños. 

OBJETIVO GENERAL

• Fomentar el uso de plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Arbol ABC)  como herramientas pedagógicas, para lograr procesos de aprendizaje significativos en los alumnos del grado transición  del Jardín Infantil Bulliciosos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Diseñar actividades pedagógicas transversales mediante el uso de las plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC)  en los alumnos del grado de transición.
• Implementar actividades pedagógicas a través de las plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC)  en los alumnos del grado de transición.
• Evaluar el impacto del uso de las plataformas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC) en los procesos de aprendizaje del grado transición.

METAS Y RESULTADOS ESPERADOS

     Este proyecto educativo pretende incorporar las plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC) en el área de transición dando a conocer los beneficios que tienen como herramientas pedagógicas en el aula de clases, con la ejecución de este proyecto  se espera cumplir con las siguientes metas:

• Lograr que el 80% del plantel de docentes realicen la implementación de las plataformas educativas, utilizándolas como beneficio para el aprendizaje.
• Alcanzar que un 100%  de los estudiantes logren interactuar de manera efectiva, creativa y dinámica, mediante las plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC)  cambiando la manera tradicional  en la que se adquieren los conocimientos esto se pretende llevar a cabo a lo largo del periodo escolar (40 semanas).
• Obtener un impacto positivo en el 90% del contexto institucional, esto se examinara detenidamente mediante un seguimiento constante, evaluando los progresos que se tienen, de tal manera que los docentes se interesen por implementar en el aula de clases el uso de las plataformas educativas (Scratch, Leoteca y Árbol ABC).

ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR

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