LAS SALIDAS A PASEOS ESCOLARES, UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE

LAS SALIDAS O PASEOS ESCOLARES, UN RECURSO PARA EL

APRENDIZAJE

¿QUÉ SON LAS SALIDAS?

Cuando nos referimos en este documento al término “salida” lo hacemos entendiéndola como: una experiencia educativa, que se realiza en grupo (con distintos agrupamientos) con los niños/as y la participación de los adultos y que implica un desplazamiento dirigido a otros espacios fuera o dentro del recinto escolar.

Podemos entender la salida desde dos puntos de vista: por un lado como una “actividad generadora” que potencia un conjunto de actividades y que, a su vez, enlaza la escuela con el medio; y por otro, como una experiencia que conecta la escuela con el medio y que permite la vivencia directa y el descubrimiento del entorno, con un fin en sí misma.

Ambos puntos de vista son válidos e igualmente educativos en la medida en que sitúan a los niños

y niñas en situación de aprendizaje, pero estimamos que la acepción “actividad generadora” conlleva más riqueza y es más completa al incluir ambos matices.

Vamos ahora a profundizar en lo que implica “actividad generadora” en cuanto que es un proceso

Amplio en el tiempo que incluye experiencias y actividades antes, durante y después de la salida. Y

lo haremos a través de un ejemplo: una salida al zoológico, que más adelante trataremos con más

profundidad.

— Actividades previas: En este grupo se incluyen las actividades preparatorias a la salida.

Desde la propuesta a partir de la Asamblea de clase bien por el grupo o por el adulto.

— La recogida de información sobre los conocimientos de los niños.

— Búsqueda de información (en casa, en la biblioteca de clase,...).

— Reconocer, clasificar, discriminar, sobre animales de recortes, revistas, cuentos, y otros

— Visitas de las mascotas a la escuela: el loro de...... la tortuga, el gato, el perro, y más.

— Reconocimiento de sonidos de animales en una grabación.

— Canciones.

— Talleres diversos: para preparar las tarjetas de identificación que cada uno llevará, o

los brazaletes que nos pondremos, el cartel para el autobús, el disco de prohibición y Stop si tenemos que cruzar la calle, la merienda y la bolsa con lo que tendremos que llevar, .....

En este grupo de actividades también se incluyen las actividades de preparación del adulto:

conocimiento del lugar a visitar, preparación del itinerario a seguir, evaluación de posibles

peligros y búsqueda de soluciones y prevención de accidentes, ....

— Actividades durante: Observación durante el recorrido y la visita según pautas previamente

fijadas.

— Vivenciar con plenitud la visita (explorar, experimentar, ...)

— Diálogos e intercambios.

— Dibujos “ínsita de aquello que más les interese.

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