LAS VOCALES Y DIA DE LA AMISTAD

Juguemos con las vocales

Campo formativo: lenguaje y comunicación.

Aprendizajes esperados: Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, las imágenes o palabras que reconoce. Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.

Inicio: ¿qué son las vocales? ¿para qué se usan? ¿qué vocales tienen nuestro nombre?

Desarrollo: pasaran los niños a identificar las letras que conforman su nombre, sin importar el color del papel. Formar su nombre en un cartoncillo. Comparar cuales son más cortos o más largos. Cantar la canción de las vocales. Identificar que imágenes comienzan con la letra a, pegar las imágenes en un cuaderno, y colocar su nombre. Esta actividad se realizara con las 5 vocales. Identificar las vocales en textos, completar las palabras con la vocal que falta, unir las imágenes con la vocal con la que comienza su nombre. Hacer un memorama de las vocales con ayuda de los padres de familia. Jugar al memorama por equipos.

Cierre: juguemos a decir palabras que comienzan con las vocales.

Materiales: vocales, pegamento, cartoncillo, hojas didácticas.

Duración: 5 días.(se trabajará media mañana) ______________________________________________________

Preparémonos para el 14 de febrero

Campo formativo: expresión y apreciación artística. Exploración y conocimiento del mundo.

Aprendizajes esperados: Reconoce que hay transformaciones reversibles, como mezcla y separación de agua y arena, cambios de agua líquida a sólida y de nuevo a líquida, e irreversibles, como cocinar. Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió. Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

Inicio: ¿qué festejamos el 14 de febrero? ¿Cómo les gustaría festejarlo en el salón?

Desarrollo: realizar decorados para el aula. Escribir receta para hacer paletas de cereal. Hacer paletas de cereal para regalar. Escribir carta a nuestros amigos. Hacer sobres. Colocar cartas dentro de un buzón de la amistad.

Cierre: Entregar cartas. Realizar convivio para el día del amir y la amistad.

Materiales: cartoncillos, pintura, papel crepé, curli, cereal, bombones, bolsas, palillos, buzón, hojas de colores.

Duración: 4 días (se trabajará media mañana)______________________________________________________________

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