LIDERAZGO EN EL MARCO DE LA LEY GRAL. DEL SERVICIO PROFR DOCENTE

LA FUNCION DIRECTIVA EN EL MARCO DE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

La Ley General del Servicio Profesional Docente, en el Título Primero referente a las Disposiciones Generales, estipula con claridad que el personal con funciones de Dirección es aquel que “realiza la planeación, programación, coordinación, ejecución y evaluación de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jurídico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar conducente al aprendizaje; organizar, apoyar y motivar a los docentes; realizar las actividades administrativas de manera efectiva; dirigir los procesos de mejora continua del plantel; propiciar la comunicación fluida de la Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de participación comunitaria y desarrollar las demás tareas que sean necesarias para que se logren los aprendizajes esperados.”

Considero, a partir de la nueva redefinición de la función directiva en el marco de las nuevas reformas en materia educativa y particularmente a la ley antes mencionada, que se le atribuyen al Director de un plantel las funciones que como administrador de una institución le corresponden, pero se le añaden otras que tienen que ver con la generación de ambientes de aprendizaje…que muchas veces están lejos de su alcance, en virtud de la diversidad de las relaciones que se dan entre docentes, alumnos y padres de familia, la concreción de un buen aprendizaje se da finalmente en el aula y la responsabilidad de que se puedan generar mejore ambientes le competen directamente al docente.

La comunicación con los padres de familia será tan efectiva y eficiente en la medida en que éstos últimos deseen involucrarse y ser participes en la educación de sus hijos, sin embargo observo con tristeza que poco o nada aportan a la escuela, escudados en falsas ideas de que “la educación es gratuita” y “no a las colaboraciones o aportaciones económicas para el plantel”. Me queda claro que se ha mal interpretado esta idea, pues el mismo Reglamento de la Asociación de padres de familia dice reconocer y respetar cualquier acuerdo que en materia de financiamiento o cooperación económica deseen realizar los padres de familia en beneficio de su escuela, sin embargo en no es difícil entender que en el caos que viven las instituciones producto de las inconformidades de los maestros, los padres de familia encuentren el terreno fértil para desentenderse de sus obligaciones…así entonces lo antes dicho es letra muerta.

Ahora bien, en el Capítulo I referente a los Propósitos del Servicio (Artículo 12) dice que “quienes desempeñen dichas tareas (DIRECTIVAS) deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales promuevan

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