LIDERAZGO POLITICO.

Es importante resaltar que “el liderazgo es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño.” (degerencia.com, 2014), es por eso que el presidente  HUE (Líder), gobernante de la ciudad Gótica, tenga claro cuál es su posición frente a la sociedad que está bajo su mando y cuáles son las necesidades que esta necesita de su atención para satisfacer. Se requiere de un trabajo cooperativa, esto implica que se debe “favorece la autorregulación del aprendizaje, la asunción de responsabilidades, la participación de todos y todas, las habilidades comunicativas orales, la ayuda mutua, el respeto, la empatía” (seminario, 2011), con todos los miembros que hacen parte de la sociedad de ciudad Gótica.

Una vez mencionado lo anterior, proponemos como solución, la creación de escuelas con alianzas público-privadas, esto significa que “los gobiernos han buscado  mejorar los servicios que ofrecen a través de infraestructura existente o nueva de la mano con el sector privado. Por lo mismo, puede asociarse a la contratación de un servicio sirviéndose de experiencia, innovación y apalancamiento financiero de los privados.” (Dinero, 2015), pero esto requiere que el gobierno de ciudad Gótica comunique de forma clara y precisa, cuales son los objetivos que se requieren para llevar a cabo el proyecto, asigne de forma directa las responsabilidades que debe tener cada uno de los sectores privados, lo anterior para garantizar el trabajo por parte de los privados. Esto va permitir que los ciudadanos de ciudad gótica, que cuenten con un capital económico, físico (maquinaria) y mano de obra, es decir, que tienen empresas privadas, radicar sus propuestas con el fin de que el gobierno pueda evaluar de manera objetiva y critica la mejor alternativa para llevar a cabo el proyecto, en otras palabras, “el sector privado participa porque existe una propuesta que es comercialmente atractiva y sostenible.” (Dinero, 2015).

Es en este punto donde se observa una de las reglas de oro (evaluar siempre la información con ojo crítico), ya que el objetivo es hacer un buen uso de los recursos económicos y no malgastarlos en gastos innecesarios. La solución contempla también la contratación de personas que han sido desmovilizadas por los grupos armados; se resalta que alguno de “los presidentes de algunas de las compañías más representativas del país y de diferentes sectores, la mayoría afirmó que vincularía laboralmente a personas desmovilizadas” (Dinero , 2014), es importante aclarar que las personas que podrán ser contratadas deberán cumplir con ciertos criterios de control, uno de estos, tener una carrera en licenciatura y tener tarjeta profesional para ejercer, esto con el fin de evitar costos de contratación y hacer partícipes del proyecto a los afectados del conflicto y la desigualdad social, ya que el proyecto no solo busca centrarse en la solución de un problema, la educación, también en ayudar a las familias y que están puedan acoplarse fácilmente a la sociedad de Gótica; esto hace alusión a la regla número 3 de las reglas de oro en el liderazgo (nutre a la comunidad en el lugar de trabajo), esto permitiendo un crecimiento no solo en la educación, también a la generación de empleo, lo que permitirá un crecimiento a futuro de la economía de la ciudad. Las becas a los estudiantes destacados en el ICFES es un factor importante para la solución del problema, dado que se podrá potencializar las habilidades de estos estudiantes, además de ayudar a su crecimiento educativo porque son estudiantes de bajos recursos o desplazados; los estudiantes continuaran su proceso en los colegios privados, dirigidos por sacerdotes y monjas, teniendo en cuenta que los directores de las instituciones educativas son demasiados ORTODOXOS Y CONSERVADORES, solo se enviaran estudiantes que puedan acoplarse a las normas y perfiles de los diferentes colegios privados; por otro lado, ayudar al crecimiento de los pequeños colegios privados “instalados en garajes”, para que puedan brindar un servicio de calidad mayor, realizando asociaciones entre estos colegios y el gobierno, para que reciban estudiantes que no se acoplen a las condiciones de los rectores ortodoxos y conservadores, lo anterior con una baja cuota de mensualidad.

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