La Educación Ambiental

CURSO DE ACTUALIZACIÓN

NOMBRE DEL CURSO: La educación ambiental en la práctica docente

PROPÓSITOS GENERALES: Ofrecer un panorama general a los docentes de educación básica respecto al campo de la educación ambiental, con el fin de generar nuevos conocimientos, información, re¬flexiones, actitudes y comportamientos en relación con el ambiente, mismo que les permita desarrollar actividades pedagógicas dentro de sus instituciones educativas.

ADECUACIONES REALIZADAS POR: Héctor Javier Ibarra Domínguez

SESION 1

TEMA: Problemática ambiental: relación sociedad-naturaleza y su atención

Propósitos:

Que los docentes conozcan y analicen la relación sociedad naturaleza desde la pers¬pectiva de la problemática ambiental y algunas de sus determinantes sociales, políticas, económicas, éticas y culturales.

Que los docentes conozcan los antecedentes de la educación ambiental y su evolución histórica a nivel nacional e internacional: objetivos, metas y alcances. Así como las ac¬tuales discusiones que giran en torno al tema: educación ambiental-versus educación para un futuro sustentable.

Contenidos:

_Los procesos socioeconómicos y las transformaciones ecosistémicas como parte de la problemática ambiental.

_Conferencias internacionales de educación ambiental.

_Objetivos, metas, alcances.

_Educación ambiental versus educación para un futuro sustentable.

Actividad Tipo de actividad Tiempo Materiales Observaciones

Bienvenida y encuadre del curso Plenaria 15 mins Antología

Los problemas ambientales Equipos de tres 40 mins

Análisis de los problemas Equipos 90 mins ––semarnat, Perspectivas del Medio Ambiente en Méxi¬co: geo México 2004. Cap.2.

Videos:

Contaminación Ambiental

http://mx.youtube.com/watch?v=UvZhwdHGrI8

Efecto dominó

http://mx.youtube.com/watch?v=MJwaiyfRG5U

Contexto histórico de la educación ambiental

Equipos 30 mins

Educación ambiental: objetivos, metas y alcances.

Plenaria 50 mins –– unesco. (1980) La educación ambiental. Las gran¬des orientaciones de la Conferencia de Tbilisi. París, unesco, pp, 1-33.

Educación ambiental versus educación para un futuro sustentable Equipos de cuatro 70 mins

–– novo, María. (2006) El desarrollo sostenible. Su di-mensión ambiental y educativa. Madrid, unesco-Pear¬son. Pp. 152-176.

–– arias, Ortega Miguel Ángel. La educación ambiental ante las tendencias de globalización mundial. Algunas reflexiones para América Latina.

http://www.anea.org.mx/docs/Arias-LaEAyGlobaliza-cion.pdf

Video:

Nuestro futuro común.

Producto de la sesión y actividad extraescolar:

Cuadro sinóptico.

Documento: “El concepto de educación ambiental”.

Actividad extraescolar:

Identificar en su localidad alguna de las problemáticas ambientales señaladas en la sesión y reflexionar acerca de su origen y las acciones tomadas para su solución, este tema se habrá de reflejar en el proyecto que desarrollarán en la sesión 5.

SESION 2

TEMA:

Rasgos centrales de la educación ambiental: complejidad, interdisciplinariedad, transversalidad, ética.

Propósitos:

Que los docentes desarrollen la habilidad para interrelacionar procesos ecosistémicos, económicos, sociales y culturales presentes en un problema ambiental, para a través de esto comprender las nociones de complejidad, interdisciplina y transversalidad.

Que los docentes conozcan y lleven a cabo ejercicios para visualizar como los valores con los que se conducen en la vida, tienen implicaciones en las decisiones personales y sociales.

Contenidos:

• El ambiente como sistema humano.

• La transversalidad de la temática ambiental.

• Sistemas complejos .

• Interdisciplinariedad.

• ¿Qué es un valor ambiental?

• Construcción de valores para una ética ambiental

DURACIÓN:

Actividad Tipo de act. Tiempo Materiales Observaciones

Interdisciplina, complejidad y formación ambiental Equipos 55 mins Materiales de Apoyo

–– romero, Cuevas Rosa María, 2006. Interdisciplina, complejidad y formación ambiental. V Congreso Ibero-americano de Educación Ambiental. Joinville, Brasil.

Dimensión planetaria y multidimensional de la problemática ambiental Grupal 60 mins

Una historia ambiental Equipos 45 mins

Los valores ambientales

Plenaria 60 mins –– caduto, Michael. Guía para la enseñanza de los va-lores ambientales. unesco 1985. Los libros de la Catara¬ta. Madrid. 1992. pág. 7- 27.

Los dilemas morales Plenaria 50 mins

Los valores que promueven los maestros Equipos 55 mins –– romero, Beatriz. Hacia una ética ambiental. Docu-mento en mimeo. México. 2006.

Concluyan la sesión Plenaria 45 mins

Producto de la sesión y actividad extraescolar:

En forma individual elabore un documento que plasme su visión ambiental en relación con los temas estudiados.

Actividad extraescolar:

Recopile estrategias para promover valores ambientales en sus alumnos.

SESION 3

TEMA:

Interculturalidad y diversidad biocultural.

Educación básica, vinculación con la educación ambiental: Enfoques y contenidos.

Propósitos:

Que los docentes conozcan las características que hacen de México un país megadi¬verso y pluricultural reflexionando sobre la importancia de la relación entre diversidad biológica y cultural.

Refexionen sobre la interculturalidad

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