La Evaluacion

me gustaria compartir experiencias docentes...CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011

RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO

PROFR. EDUARDO LAZARINI ROJAS ZAMORANO

Tema 3: Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica.

Producto 3: Cuadro retos y compromisos

Retos que implica para la práctica docente la RIEB en cuanto a los siguientes aspectos.

ASPECTOS RETOS COMPROMISOS

PLANEACION 1. Acorde al contexto social y las necesidades de aprendizaje

2. Considerar diferentes recursos didácticos y apoyos tecnológicos.

3. Realizar una planeación basada en competencias.

4. Realizar una planeación enfocada al perfil de egreso de educación básica.

5. Considerar la evaluación como herramienta que oriente las acciones posteriores y favorezca los aprendizajes.

1. Comprensión y dominio de los enfoques y contenidos programáticos.

2. Adecuar y aplicar los recursos didácticos en función de los contextos sociales.

3. Conocimiento y manejo de las Tic`s

4. Desarrollar las competencias para lograr una educación integral.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS 1. Rediseñar y/o proponer estrategias didácticas diversas de acuerdo a cada asignatura.

2. Privilegiar ambientes de aprendizaje de confianza y dialogo como estrategia didáctica

3. Reuniones en colegiado

4. Uso de las Tic´s

5. Adecuar los espacios educativos

6. Integrar los viajes de estudio como estrategia que brinde la oportunidad vivir en actitudes y valores 1. Actualización permanente en respuesta del dinamismo social

2. Considerar al alumno como individual con arraigo social, además de respetar la diversidad y ser incluyentes.

3. Compartir experiencias.

4. Capacitación permanente

5. Hacer la gestión pertinente que oriente la creación de espacios educativos.

6. Integrar una planeación y gestión que oriente la aplicación de conocimientos en otros contextos.

TRABAJO COLEGIADO 1. Favorecer el debate y toma de decisiones.

2. Compartir responsabilidades

- Aprendizajes

- Organización 1. Atención a la diversidad de opiniones en un marco de respeto, tolerancia y empatía.

2. Involucrar a todos los actores de la educación.

EVALUACION 1. Establecer la autoevaluación de manera coordinada y permanente.

2. Orientar la evaluación formativa hacia el desarrollo del pensamiento crítico y científico que conlleve a la autonomía cognitiva.

3. Proponer evaluaciones de acuerdo a los estándares nacionales e internacionales.

4. Que la evaluación sirva para obtener información útil y relevante

5. Conocer los diferentes tipos de evaluación 1. Analizar la autoevaluación identificando

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