La Falta De Creatividad Y Productividad Mental En La Población Del Estado De Mexico

Cuales son las causas de la falta de Productividad Mental en y Creatividad en la población joven dela region IX Estado de México ?

El cerebro tiene 5 etapas de desarrollo , de las cuales la 4ª y la 5ª se ven implicadas de forma directa .. en el desarrollo de la creatividad , y la productividad

1ª Fase del desarrollo cerebral

Esta primera fase de inicia a las 16 semanas de desarrollo intrauterino y culmina a los dos meses de edad.

En este período se desarrollan áreas cerebrales al servicio de la capacidad comunicativa del niño con otros seres humanos. Permite su vinculación con “alguien”. Al nacer se vincula con su madre (proceso clave), lo que posteriormente le permite confiar e interactuar con los demás.

2a Fase del desarrollo cerebral :

Comienza a los seis meses, tiene un punto máximo alrededor de los dos años y termina a los 12.

Entre los seis meses y los dos años se inicia y afianza el desarrollo motor: de estar acostada, la guagua se sienta, se pone de pie y camina.

Sus neuronas se conectan y el niño puede, gracias al movimiento, empezar a explorar. Además en este período aparece el lenguaje

3a fase del desarrollo cerebral :

Entre los cinco y los siete años. En esta fase el niño descubre símbolos que representan objetos y situaciones: aparece la lecto-escritura.

Si no se ha desarrollado bien la etapa anterior -verbal- seguramente le costará aprender a leer. Además empieza a manejar números.

4a FASE DEL DESARROLLO CEREBRAL :

E s la fase del control emocional (la base del caracter) , desarrollo de habilidades para ‘’Administracion de Recursos’’, manejo de recursos intelectuales, asi como formar conceptos, deducir y plantear hipotesis , esta fase abarca las edades de :11 a 14 años … es la fase de desarrollo del razonamiento inductivo.

5a FASE DEL DESARROLLO CEREBRAL:

En esta fase todos los conocimientos y habilidades adquiridos, se utilizan de forma creative para decidir el futuro propio, y por tanto de la sociedad .

Los Mayores obstáculos para este desarrollo son:

- Una dieta inadecuada: Alta en intoxicantes y pobre en nutrientes (Mala Alimentacion)

- Un Modo conformista de pensar arraigado en la sociedad, promovido atraves de los medios de comunicacion masivos , y transmitido de padres a hijos

- Consumo de drogas y alcohol, los cuales inhiben y perjudican procesos cruciales en el organismo .

Replanteamientos:

Que Tanta es la falta de productividad mental y creatividad en la zona IX del Estado de Mexico en la poblacion de 11 a 17 años en ambos sexos ?

Mediante encuestas a la poblacion del municipio de chimalhuacan se detecta

-bajo rendimiento escolar

-vision del mundo básica o limitada

-poco interes por mejorar las condiciones de la comunidad

Justificacion :

La falta de productividad mental y creatividad tiene como consecuencias:

-Un estancamiento económico

. Bajo nivel de vida de los ciudadanos

La finalidad es aumentar el desarrollo de ambas capacidaes (Productividad Mental, y Creatividad) en los estudiantes, para un benficio a las comunidades en los aspectos : ( Psicologico, economico-cultural ) y generar el ambiente adecuadopara el desaroollo de personas emprendedoras, decididas, y con una vision superior acerca del mundo y sus posibilidades .

Objetivos Generales :

-Hacer Conciencia en la poblacion para generar el ambiente adecuado para el desarrollo de productividad mental y creatividad

-Instar a las organizaciones responsables del sistema educativo

(SEP),,., asi como a las familiasy todos los involucradosen el desrrollo del estudiante, a generar las condiciones nescesarias , asi como los conocimientos y motivacion (impulso a la accion) necesarios para el desarrollo de las mentes implicadas.

-Informar y motivar a los estudiantes que se encuentran en las etapas antes mencionadas a desarrollar y utilizar su creatividad,asi como hacer uso de todos los recursos a su alcance y habilidades propias, para generar el progreso social.

Objetivos Especificos:

- Marcar a la poblacion la nescesidad de salud, haciendo enfasis en la alimentacion , asi como la necesidad de la productividad y creatividad , señalando formas de desarrollarlas individualmente ,añadiendo la importancia de cultivarse intelectualemte.

- Solicitar a la Secretaría de Educacion Pública que asigne profesores calificados , con las cualidades de productividad y creatividad desarrolladas a los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria

- Orientar a los padres de familia acerca de como impuslar el desarrollo mental de sus hijos ,y generar las condiciones nescesarias Tanto en alimentacion, como en hábitos) para el mejoramiento de sus habilidades ,Explicandoles el beneficio que se obtiene de tal desarrollo

- Proponer a los estudiantes desde sexto grado de primaria hasta 4o y 5o semestre de bachillerato enfocar sus esfuerzos inicialmente en nuevas ideas para el progreso de su comunidad

Hipótesis :

Si en dentro del hogar ,los padres no motivan a sus hijos acerca de su superacion personal, y a la vez generan un ambiente adecuado para el, desarrollo de sus habilidades. Intelectuales e inculcan Buenos hábitos de alimentacion y salud

- El implicado tendrá una mentalidad cerrada y vision pobre acerca del mundo (principalmente en etapas tempranas : primaria# ) y un desarrollo cerebral limitado .

#: Aun cuando los padres de familia se ven implicados fuertemente en el desarrollo del estudiante en primaria,.. tanto las condiciones (hábitos individuales y colectivos ) como la motivacion, siguen siendo nescesarios y esenciales en los siguientes grados (secundaria y preparatoria , educacion superior )

Al no haber un desarrollo cerebral adecuado, y no tenerse una vision adecuada y creciente acerca del mundo ,y sus caracteristicas , las siguientes fases del desarrollo seran igualmente limitadas a menos que alguien, o algo despierte en el estudiante el interes por el conocimiento y el progreso.

-Será que los estudiantes no tienen la capacidad?

.Será que algunos tienen mas capacidad que otros?

El Educador y Escritor Ingles Ken Róbinson dice :

-‘’La Creatividad se aprende al igual que se aprende a leer’’

Replanteamiento de la Hipótesis :

Si el desarrollo cerebral ,el desarrollo de habilidades como la creatividad

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