La Funcion De La Educación En Mexico

LAS FINALIDADES Y LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

Uno de los temas difíciles y sobre todo muy importantes de abordar en nuestra actual sociedad es el de la educación. La educación se puede definir como un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida, que forma de manera integral a las personas, ayudándolas a desarrollar sus capacidades. En este presente trabajo se comentará a grandes rasgos algunas de las finalidades que la educación tiene, la función social que cumple, además la influencia que tienen otras instituciones sociales en ella como es el caso de la familia.

Para comentar el tema es importante primero definir cuáles son las finalidades de la educación de acuerdo al artículo tercero y la ley general de la educación; “la educación que el estado imparta se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios, además será democrático, será nacional y debe contribuir a una mejor convivencia humana” (art. 3º constitucional, Fracción II); por otro

lado la ley general dice que la educación debe contribuir al desarrollo de un la persona integral es decir que tenga la facilidad de utilizar todas sus capacidades humanas; debe favorecer sus facultades para que pueda adquirir conocimientos necesarios para su vida; debe fortalecer su conciencia de la nacionalidad y de soberanía, su aprecio por la historia y los símbolos patrios y dale valor a las tradiciones que en país existen y por ultimo comenta que promueve en el niño el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas (Ley General de Educación, art. 7, Fracción I, II, III y IV).

Se plantea también que la educación debe ser gratuita, laica y obligatoria hasta el nivel secundaria y el principal argumento de volver este nivel como obligatorio es coberturar y satisfacer la demanda de educación latente en la población, superar los rezagos educativos que hasta el momento están pendientes en cada una de las comunidades de toda la republica con el fin común de elevar la calidad de la educación en todo el país.

Entonces en general se plantea que educación es una actividad que se orienta al desarrollo del individuo capaz de apropiarse de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que le permitan desenvolverse en la sociedad y permitirle una mejor calidad de vida. Sin embargo, todo lo antes mencionado son los

elementos en los que se fundamenta legalmente la educación, pero la realidad difiere abismalmente de estos fundamentos; en primer lugar México como país tercermundista a nivel internacional es uno de los más bajos en cuanto a nivel educativo se refiere, esto lo reflejan las pruebas estandarizadas como la prueba PISA que aplican algunos organismos internacionales, pero estos resultados no reflejan las realidades que viven día a día los niños con los más altos niveles de marginación y pobreza que en nuestro país, al grado que un gran número de niños prefieren trabajar para sobrevivir, que preocuparse por estar educados.

Esta fórmula de extrema pobreza, desigualdad social y discriminación; dan como resultado un alto nivel de rezago educativo, de deserción escolar, de analfabetismo, de reprobación; siendo Oaxaca al igual que Chiapas y Guerrero los estados más afectados con esta situación. Pero para nuestros representantes es distintos en sus discursos que dan públicamente se enorgullecen comentando como a los largo de los años los índices de obstáculos que la educación tiene bajan y con el anuncio de unos cuantos creen engañar a la sociedad de cómo se combate la desigualdad social y se busca la equidad y que además proponen que es necesario hacer esfuerzos y sacrificios para seguir cumpliendo con tales objetivos; un ejemplo claro

de esta situación son las reformas que se le han hecho al artículo tercero de las cuales comento dos de las que me parecen muy importantes para nuestra actual sociedad la primera es la que se hizo en 1992 con Salinas de Gortari donde la educación básica abarcaba hasta la secundaria pero que el objetivo de fondo con el Acuerdo Nacional para la Modernización Básica no fue más que el pretexto para darle entrada y facultad a las escuelas privadas (sector privado) para poder impartir educación; así que de que sirve que en sus fundamentos diga que la educación debe ser obligatoria pero no se hace cargo de ella; porque son los padres al final los que tienen que cumplir con eso mandato, pero sus trabajos no mejoran y no tienen las condiciones como para asegurar que puedan mandar a sus hijos a la escuela sin ningún problema.

La otra reforma es la que se pretende o ya se le hizo donde ahora es hasta el nivel de preparatoria el que debe ser obligatoria pero se debe considerar algo muy importante en este punto que es que el mayor número de escuelas preparatorias que hay en el país son manejadas por el sector privado y con las reformas que también se le están haciendo a los planes y programas de todos los niveles se declara de manera descarada que se pretende la privatización de la educación tal como se ha hecho con otros sectores del

país.

Ahora bien en hasta este punto entre en juego también las funciones sociales que tiene la educación considerando que para llevarla a cabo hay varias instituciones dos de las más importantes son la familia y la escuela.

La institución familiar más importante que en nuestra sociedad existe es la familia y como se comenta “Los niños siempre han pasado mucho más tiempo fuera de la escuela que dentro, sobre todo en sus primeros años. Antes de ponerse en contacto con sus maestros ya ha experimentado ampliamente la influencia educativa de su entorno familiar y de su medio social”. (SAVATER, Fernando, El Valor de Educar, El eclipse de la familia, Pag. 55), es por demás claro que son los padres los primeros educadores de los niños, la mayoría de los conocimientos que los niños tienes son los que les han inculcado los padres como son los valores, los conocimientos básicos, como el lenguaje, las formas de ser y otros más; pero cuando esos conocimientos necesitan fundamentarse aparece la escuela “La institución educativa aparece cuando lo que ha de enseñarse es un saber científico, no meramente empírico y tradicional…”(SAVATER, Fernando, El Valor de Educar, Los contenidos de la enseñanza, pág. 43)

En cuanto a la escuela una de las funciones, es darle continuidad a nuestra cultura por lo tanto la educación tiene la tarea

de mostrarle a las nuevas generaciones todos los adelantos errores y aciertos que han tenido todos nuestros antecesores lo que implica educar para conocer nuestro pasado, nuestro

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