La Mente Humana

La Mente Humana.

Es muy importante el papel que desempeña nuestra mente en el aprendizaje ya que es fundamental su función puesto que sin ella no podríamos asimilar ni aprender nada. Cuenta la mente con una herramienta esencial; la memoria. Según De la Vega R. y Zambrano A.”La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).” Ésta definición permite que nos demos cuenta de la gran importancia que tiene la memoria en nuestro ser. Sin ella no seriamos quienes decimos ser, es decir; simplemente no existiríamos pues es por ella que tenemos una identidad como seres inteligentes.

Acerca de las primeras investigaciones sobre la memoria se destacan algunos psicólogos; Hermann Ebbinghaus quien se basó en que el mecanismo de la memoria requiere una única actividad; la repetición, para que los datos que recordamos se asocien entre sí. Frederic Barlett quien introdujo a la psicología la teoría de los esquemas y su influencia en los recuerdos. Y George Miller que demostró que las personas pueden retener aproximadamente de cinco a siete elementos a la vez en la memoria de corto plazo. Podemos comprender ahora lo importante que han sido estas investigaciones ya que en la actualidad es muy importante el uso de la memoria en la educación.

En los enfoques para el estudio de la memoria podemos decir que existen los de tipo cognitivo y los de tipo neurocognitivo. Para esto debemos comprender lo que es la neuropsicología de la memoria. Milan Kundera establece: “La neuropsicología de la memoria nos aporta nuevos conocimientos: la memoria tienes diferentes niveles de procesar al información, la MLP (memoria a largo plazo) está representada en múltiples regiones del cerebro, y la memoria implícita y la memoria explícita dependen de diferentes circuitos neuronales.” Básicamente ésta rama de la psicología nos aporta los conocimientos para comprender el funcionamiento de nuestra mente para poder nosotros implementar actividades eficientes en el aula.

De los procesos básicos de la memoria podemos citar las tres etapas que son codificación, almacenamiento y recuperación. Todas ellas juegan parte fundamental en el aprendizaje. Puesto que la codificación, transforma los estímulos en una representación mental, el almacenamiento consiste en retener los datos y la recuperación nos permite acceder a la información de la memoria según Kundera.

La estructura y funcionamiento de la memoria de acuerdo a Richard Atkinson y Richard Shiffrin consta de tres sistemas. 1. Memoria sensorial (MS) que registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos. 2. Memoria a corto plazo (MCP) que guarda la información que necesitamos en tiempo presente. 3. Memoria a largo plazo (MLP) que conserva nuestros conocimientos del mundo para utilizarlos

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