La Mùsica Como Herramienta Didàctica En La Enseñanza

LA MUSICA COMO HERRAMIENTA DIDÀCTICA EN LA ENSEÑANZA

Jorge Eduardo Sierra Ospina

Actualmente en Colombia es necesario cambiar nuestro sistema pedagogico por uno que realmente se adapte a las necesidades y al contexto de nuestros educandos y no importan otros modelos europeos que no tienen nada que ver con nuestro sistema de educacion. De igual forma, creo que es necesario examinar por ejemplo cual fue el éxito del sistema tailandes y si es posible implementarlo en nuestro pais. Asi mismo, existe la necesidad de evaluar a nuestros docentes y maestros en cuanto a la metodología y a las formas de impartir el conocimiento, que recursos didacticos se estan utilizando, que estrategias metacognitivas se emplean para el aprendizaje de los alumnos, teniendo en cuenta que no todos tienen acceso a la tecnología y a los materiales.

De otra parte, debemos analizar cifras en el país por ejemplo la mayoría de los universitarios con los resultados más bajos en las pruebas saber pro (ECADES) viven en ciudades pequeñas, pertenecen a instituciones técnicas y tecnológicas y varios de ellos cursan programas de licenciatura, es decir, aquellos que forman a los futuros maestros de la educación básica, secundaria y media. También es evidente una brecha socioeconómica en los puntajes: los jóvenes de estrato alto tienden a obtener puntuaciones finales más destacadas 'derivadas de la bondad de su contexto' y jóvenes provenientes de bajos niveles socioeconómicos muestran resultados un poco más bajos.

Otro aspecto a tener en cuenta para hacer analisis, es el Bulling o Matoneo escolar, por ejemplo, indagando las causas encontramos que la mayoria de alumnos que se ven involucrados en esta problemática por lo general son personas que tienen problemas al interior de su hogar, carecen de una imagen paterna o en ultimas este fenómeno se da como respuesta a una falta de motivación por parte del profesor hacia al alumno, es decir el profesor no tiene metodología, no es un motivador o facilitador lo cual afecta la motivación intrinsica del estudiante. Es evidente que la responsabilidad no es solo de los maestros, ya que los procesos educativos no se dan de manera unica en la escuela, sino en la familia, en la influencia de la iglesia, los medios de comunicación, las ideologías, las politicas, entre otros aparatos y constructores sociales ( Althusser, 1992)

En cuanto a la formación Que ofrece el SENA como entidad pienso que es Una de las mejores sino la mejor del pais teniendo en cuenta nuestro contexto socio-economico, la posición geografica, territorio, biodiversidad, tamaño poblacional el sena cumple una funcion exitosa de preparar profesionales en carreras tecnicas y tecnologicas que satisfagan las necesidades de los empresarios y por ende participar en la inclusión laboral con la integración de profesionales en diversas areas con una remuneración economica en el sector productivo. Es decir, mejores sueldos como resultado de una politica nacional e internacional de capacitación. Teniendo en cuenta lo anterior, la formación profesional integral es un mecanismo por el cual el aprendiz sena, desarrolla y adquiere conocimientos, destrezas y aptitudes asumiendo valores para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones como sujeto critico y democrático en el beneficio de la sociedad.(Tomado del Estatuto de la Formación Profesional SENA, Acuerdo 008 de 1997)

Por mi parte, creo que la responsabilidad como educador o docente, no es solo la de impartir unos conocimentos en un salon de clase,

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