La Primera Infancia De Los Dos A Los Siete años

Durante esta etapa en los niños comienza la aparición del lenguaje, el niño comienza a desarrollar la capacidad de poder informarse y comunicarse con los demás, ayuda a su desarrollo mental, comienzan a expresar sus pensamientos y sentimientos hacia las personas con las cuales convive y se da cuenta de que no es el único niño y que hay más como él.

Comienza el desarrollo psicomotor, empieza a realizar actividades físicas, comienza a diferenciar entre texturas y los granos, aprende más por medio de la música y comienza la habilidad motriz. Empieza a diferenciar entre realidad y fantasía.

A. La socialización de la acción

El niño comienza a aprender por medio de la imitación, en un principio comienza por imitar movimientos y con el paso del tiempo comienza a imitar movimientos que le recuerdan a otros movimientos. Así con los sonidos es algo similar, pues imitan o tratan de imitar todo lo que tú les dices sin saber el significado de cada palabra o el porque lo dices o en que momento la utilizas, ya conforme pasan los años en esta etapa, es cuando van adquiriendo mayor conocimiento en cuanto al lenguaje.

Para la socialización existe la presión espiritual por parte de los padres, en la cual se impone más la autoridad y obediencia de los niños hacia los padres, los niños representan sus sentimientos y pensamientos.

B. La génesis del pensamiento

Cuando el niño comienza a utilizar el lenguaje se van a dos tipos de pensamiento extremos, el primero es el llamado pensamiento puro en el cual al niño se le pueden imponer o puede practicar juegos en los cuales existen reglas, se hace el juego mutuo. El segundo tipo de pensamiento es más intuitivo, se va realizando más de acuerdo a la realidad, a las experiencias que va adquiriendo el niño. En estos dos tipos de pensamiento existe la expresión verbal y el uso del lenguaje. En esta etapa el niño entre los dos a los siete años siempre hace preguntas como el “por qué”, y siempre va a realizar preguntas así, pues esto le ayuda a crear pensamientos y conocimientos

C. Intuición

Durante la etapa de los dos a los siete años el niño realiza muchas preguntas a los adultos, los cuales responden con una afirmación pero no demuestran el porque su respuesta; por ejemplo cuando le dices a un niño que no toque la estufa cuando esta prendida porque se puede quemar y él te pregunta “por qué” y tú le dices pues porque no, ahí a los niños les genera más curiosidad y cuando ven la estufa prendida ellos inmediatamente se acercan y actúan por intuición porque no saben que consecuencias puede tener, porque el adulto no le explico, esto puede presentarse en niños de dos y tres años porque ya cuando tienen a partir de cuatro años generan un poco más de conciencia y saben la respuestas a algunas preguntas, pero aun así no están exentos de actuar por intuición y por querer experimentar, como cuando

...