La Programacion Psicoeducativa

Tipos de Programación Psicoeducativa:

 Programación Institucional: es aquella realizada por un grupo o colectivo de profesores a nivel de centro, de departamento, de un grado educativo o de un área afín. Tiene la ventaja de ofrecer una perspectiva más enriquecedora a causa de la pluralidad y una acción más integrada entre sus realizadores y el centro educativo.

 Programación Individual: se refiere a la programación realizada por un profesor individualmente, sin relación con los otros, respecto a su clase o su materia.

 Programación a Largo Plazo: se refiere a la forma de programación realizada por los periodos largos de tiempo, como son la programación trimestral o anual.

 Programación a Corto Plazo: se refiere a la programación realizada en lapsos cortos, como por ejemplo las diarias, quincenales o semanales.

 Programación Explicita: se refiere a la acción de programar de forma manifiesta y generalmente por escrito.

 Programación Implícita: se realiza de manera espontanea, latente y con débil conciencia de su elaboración.

 Programación Sistemática: se refiere a la acción de programar desarrollando cada uno de los componentes del diseño instruccional (objetivos, actividades, etc.), más o menos de acuerdo con las prescripciones académicas.

 Programación Asistemática; se realiza considerando solo algunos aspectos, generalmente suelen ser los contenidos.

La intervención del docente no solo debe hacerse en función de un método especifico para la programación, único y aplicable a cualquier situación de la enseñanza , antes bien deben orientarse a ser de diversos tipos , ajustadas a las características y necesidades de los alumnos , a fin de brindar la ayuda pedagógica que requiere para construir aprendizajes significativos, por ende , en presencia de un estudiante o grupo de los mismo que presenten necesidades educativas especiales debe realizarse una adecuación curricular .

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