La Salud Publica y los Nuevos Pobres

• Universidad Nacional de Entre Ríos.

• Facultad de Trabajo Social.

• Carrera de Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia. Resol. “C.S” 320/11, 324/12.

• Sede Buenos Aires

• Tutor/a: Lic. DIAZ, Sergio

• Trabajo Final: LA SALUD PUBLICA EN LOS NUEVOS POBRES DOLORENSES.

• Alumno: Lic. DURIA, Sergio José. Licenciado en Psicología.

• Director: Mg. RAMOS Emiliano.  Lic. en Economía, Mg. En Finanzas Públicas Provinciales y Municipales.

Dolores, Marzo del 2016

Resumen

La Ley 26061 de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, en su Artículo 14 explicita que se debe garantizar el derecho a la Salud de las Familias, así como también en su Artículo 43 determina la creación de la Secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia, de la cual soy Referente Territorial en la Ciudad de Dolores, Provincia de Buenos Aires.  Dentro del marco de la Carrera de Especialización en Políticas Publicas de Niñez, Adolescencia y Familia, elegí investigar acerca de la incorporación de los “nuevos pobres” al Sistema Público de Salud, en tanto, en muchos casos, se han visto vulnerados sus derechos a una cobertura de salud apropiada.  La situación económica generada por las políticas neoliberales provocó que muchas personas perdieran sus sistemas de cobertura de seguridad social, observándose que cada vez son más los “nuevos pobres” que acuden a este servicio exigiendo respuestas, conscientes de sus derechos. Consideré importante e interesante conocer e interpretar las vivencias de los nuevos pobres en el ámbito hospitalario, pues esto me permitió explorar y analizar las características propias de las personas que demandan la atención de los servicios públicos de salud en el contexto socio-cultural actual, vinculando las temáticas de Pobreza y Salud Pública.

INDICE

1. Introducción

1. Planteo del Problema
2. Justificación
3. Objetivos
4. Diseño Metodológico

1. Características Generales
2. Universo
3. Descripción del Hospital
4. Unidades de Análisis
5. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

1. Marco General de la Investigación.

1. Contextualización Histórica Social.

1. Capítulo I: SALUD y POBREZA.

  4.1 Historia de la Pobreza en la Argentina.

  4.2  Pobreza, indefensión y depresión.

  4.3  Salud Pública.

  4.4 Salud y Pobreza.

  4.5 Reflexión del Profesional Agente de Salud.

1. Capitulo II: TRABAJO DE CAMPO

  5.1 Historias de Vida

  5.2 Entrevistas

1. CAPITULO III Intervenciónes Profesionales.

 6.1 El Trabajador Comunitario en el ámbito hospitalario.

 6.2 Unidad de Trabajo Social Hospitalario.

6.3 Aportes sobre la intervención del Equipo de Trabajo Social en el                  Ámbito Hospitalario.

6.4 Funciones de la Secretaria de Servicio Social del Hospital San Roque de  Dolores

6.5 La Psicología Comunitaria y el Trabajo Social como disciplinas aplicadas.

6.6 Reposicionamiento profesional.

6.7 Cuestión Social y Trabajo Socio comunitario.

6.8. Cuestión social y desempeño profesional.

6.9. Desafío y Compromiso

6.10. Ética y  Salud.

6.11. Intervención en el Tejido Social.

6.12 Trabajo Comunitario, Cultura y Salud.

6.13. Perfil del Profesional en salud.

6.14 Reflexiones del Quehacer Profesional.

           7 CONCLUSIONES

           8 BIBLIOGRAFIA

1. INTRODUCCIÓN

1.1 - PLANTEO DEL PROBLEMA -

Lo que se denomina  formulación o planteamiento del problema, tal como lo expresa Sabino, es quizás, “la etapa fundamental de todo el proceso indagatorio, la que distingue una verdadera investigación de otros trabajos aparentemente similares, como los de revisión bibliográfica, recopilación de información, procesamiento de datos, etc. Porque, en ausencia de un problema, no hay verdadera búsqueda de conocimientos, no hay creación, aunque puedan hacerse valiosos aportes pedagógicos o prácticos: si no hay algo de algún modo desconocido –o mal conocido- no hay, en verdad, autentica necesidad de investigar, de obtener nuevos conocimientos.”^[1] 

Sabino también nos previene de la necesidad de distinguir entre problemas de conocimiento y problemas sociales: “Conviene advertir a nuestros lectores que los problemas de conocimiento no deben confundirse con los problemas de la vida, aunque ambos puedan estar estrechamente ligados” (…) “Como se habrá observado, la formulación de un problema asume generalmente la forma de una pregunta, de algún interrogante básico cuya respuesta solo se podrá obtener después de realizada la investigación. Dicho de otro modo, el objetivo fundamental de la investigación es resolver precisamente dicho problema de conocimiento (encontrar la respuesta) y su éxito deberá medirse antes que nada por la claridad, la pertinencia y precisión de dicha respuesta. Los problemas prácticos, en cambio, se resuelven mediante la realización de algún tipo de acción, no mediante la obtención de un saber nuevo.”(Sabino, 1996:47)^[2]

Tomando como tema de investigación “La salud pública en los nuevos pobres”, dentro de este contexto planteo la siguiente problemática: “De qué forma se vio afectada la Salud Pública por la crisis que se produjo en el período 2000 al 2010 con la incorporación de los nuevos pobres al sistema sanitario.”

Como lo expresa Alberto Minujin “los nuevos pobres son aquellas personas que nunca antes fueron pobres, que poseen características educacionales, sociales o culturales propia de la clase media y que al caer sus ingresos no pueden seguir accediendo a los bienes y servicios a los que estaban acostumbrados: vivienda, salud, educación, cultura”. ^[3]

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