La Sistematizacion De Experiencias En Trabajo Social

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA

La sistematización de experiencias en América Latina, ha marcado un significante avance en el ejercicio de la educación popular, y de este mismo modo ha permitido que Trabajadoras y Trabajadores Sociales reconstruyan junto con la comunidad experiencias que han servido para el mejoramiento de nuevas prácticas y en el quehacer profesional.

“La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí y por qué lo han hecho de ese modo”, (Oscar Jara).

¿Cuál ha sido el recorrido de la sistematización de experiencias en América Latina?

En América Latina se venía manejando un modelo europeo, que nada coincidía con nuestra realidad Latinoamericana, por lo cual en los ochentas, con todos los cambios sociales que se venían presentando cómo la revolución Sandinista, queda atrás la educación para el desarrollo, y surge la educación popular de la cual se vale la sistematización de experiencias, en los noventas es vista más como recopilación de datos, no obstante más adelante vuelve a ser acogida por grupos y movimientos sociales. Es aquí donde Centro de Estudios del Tercero Mundo de Méjico (CEESTEM), el Centro de Estudios de la Educación (CIDE), FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), la Red ALFORJA (Centroamérica)3, el CELATS (Centro Latinoamericano de Trabajo Social, Perú) o el CEAAL (Consejo de Educación de Adultos de América Latina), inician su labor de sistematización de experiencias que han servido de base en la reconstrucción de histórica. “La sistematización surge como un proceso colectivo en el que se reconstruye una determinada práctica social con el ánimo de interpretarla en sus diferentes dimensiones y posibilitar su reestructuración futura”, (Arizaldo Carvajal Burbano). Con ello damos cuenta, que la sistematización responde a una necesidad del saber social, al poder entender que las prácticas sociales también constituyen un espacio de saber, con la cual no se pierde la experiencia en la memoria de quienes viven una realidad, el poder interpretarla y entenderla desde los aportes de quienes han vivido determinada realidad social, que servirá para su reestructuración.

La sistematización de experiencias se ha formado como un método válido para la reconstrucción social, siendo una metodología que establece unos pasos de los cuales se esperan resultados; comienza a ser una forma de investigar las prácticas, una investigación autoreflexiva, produciendo saberes frente al conocimiento, complementando estos dos procesos, donde deja de existir la relación de sujeto-objeto, y pasa a ser una relación sujeto-sujeto.

Por otra parte se debe reconocer la relevancia para

...