La Tesis De Mo Mama

Proyecto 1 mi relato histórico

ENFOQUE BLOQUE ÁMBITO

TEMA TIPO DE CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO/CONOCIMIENTO /HABILIDAD COMPETENCIA A LOGRAR

ESPAÑOL

COMUNICATIVO FUNCIONAL

1

Estudio Analizar y reescribir relatos históricos.

Los adverbios.

Causas y consecuencias.

Organizar textos en párrafos.

Notas informativas.

Uso de los signos de puntuación

Puntuación convencional al usar nexos y conectores

• Organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.

• Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.

• Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.

• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico. *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender;

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Proyecto 2° Creo fábulas y refranes

COMUNICATIVO FUNCIONAL

1

LITERATURA Comprensión e interpretación

• Significado implícito de fábulas y refranes.

• Significado de las moralejas.

• Recursos literarios empleados en fábulas y refranes.

• Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.

• Expresiones coloquiales en refranes y fábulas.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de las fábulas.

• Características y función de los refranes.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía convencional a partir del uso de modelos.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL *Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.

• Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.

• Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.

• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.

PROYECTO 3° CREAR Y COMPARTIR ANUNCIOS PUBLICITARIOS CARTELES

COMUNICATIVO FUNCIONAL

1

DE LA PARTICIPACIÓN

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