La Utilización De Las Nuevas Tecnologías En El Proceso De Lectura Para Los Estudiantes De Turismo De La Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana

                               REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONAUTICO

CURSO DE INSTRUCTOR TÉCNICO

[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

SAN CRISTOBAL ENERO 2020

     CASO DE ESTUDIO: La Utilización De Las Nuevas Tecnologías En El Proceso De Lectura Para Los Estudiantes De Turismo De La Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana.

     El presente caso  presenta el problema generado por el bajo interés que existe en los estudiantes de Turismo del primer Semestre de la Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana donde, Los estudiantes no utilizan el Internet como medio para el proceso de lectura, solo para entretenimiento, correos, redes sociales y videos, pero que no tiene que ver con lecturas relacionadas a la carrera de Turismo. evidenciando que no frecuentan estrategias que aporte al entusiasmo de la misma,  el asunto  planteó como solución Proponer estrategias para la utilización de las nuevas tecnologías en el proceso de lectura en los estudiantes de Turismo de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana; la cual nos  permitieron diagnosticar la situación del entorno que rodea a los estudiantes e identificar los factores claves, con la finalidad de obtener  soluciones de estrategias a las nuevas tecnologías de la lectura. En el contexto de la educación superior venezolana, la problemática lectora se hace presente también en una gran mayoría de los estudiantes universitarios, que en la actualidad no están leyendo como debe ser, sino que se están limitando a consultar solo sus libros de texto, lo que muchas veces hacen por obligación y trae como consecuencia una mala lectura, lo que conlleva en muchos casos a la incomprensión de los temas a estudiar, debido a que no han descubierto el placer de la lectura. Es por esto que en la misma forma en que se mejore la habilidad lectora de los estudiantes universitarios se mejorará la capacidad de comprensión de los textos que desee interpretar, En la actualidad, el hombre se enfrenta a los avances tecnológicos que de una u otra manera están influyendo en la formación académica de los estudiantes, debido a que ellos dedican más tiempo a comunicarse por estos medios, como son los mensajes, el chat o las redes sociales tales como Istagran, Whatsapp, Facebook, entre otras  sin importar como lean o escriban debido a que se valen de varias destrezas para hacerlo, de igual modo sucede con los tiempos de reacción a la hora de elaborar los mensajes o de jugar con video juegos, el cual es muy corto y rápido, lo que ha contribuido a que el hombre transforme su mente, se desarrollé sociocultural, generando de esta manera un nuevo estilo de vida,

     En consecuencia, si los estudiantes universitarios no poseen un hábito de lectura con un nivel de comprensión lectora adecuado no tendrán un léxico amplio, lo que a su vez no le permitirá generar nuevas informaciones a través de la redacción de textos, es por esto que es necesario mejorar el proceso de lectura en los universitarios ya que ello contribuirá a mejorar su formación y rendimiento académico.

    Ahora bien, si esta situación persiste y no llega a mejorar en un tiempo prudencial el ser humano perderá su capacidad de análisis y de síntesis, tanto a nivel de lectura, de redacción y de producción escrita, lo que permitirá que siga creciendo el analfabetismo funcional. Sin embargo, en la actualidad, en el nivel universitario  se confronta una situación diferente y generalizada: los estudiantes tienen debilidades en el proceso de lectura y denotan desmotivación por la misma, en consecuencia tienen serias debilidades en la escritura y en la formación de criterio sobre la realidad que los circunda, esta realidad es importante y se ha ido incrementado en la mayoría de las instituciones universitarias.  Este fenómeno es complejo  puede tener causas sociales, socio-políticas, socio-económicas, de sistema educativo e individuales; una causa socio-política por ejemplo, podría provenir de la masificación de las oportunidades de estudio a través de la política social de inclusión educativa que creó nuevas universidades y disparó la matrícula universitaria en la República Bolivariana de Venezuela del año 2003, en adelante durante el proceso socio-político conocido como la Revolución Bolivariana, cuando ciudadanos y ciudadanas con períodos prolongados fuera del sistema educativo o egresados por sistemas alternativos de Educación Media, o rechazados por las universidades hasta entonces existentes, ingresan a estas nuevas universidades con carencias en lectoescritura.

...