La cuestión de la educación y la universalización en el siglo XIX

En el siglo XIX la cuestión educativa y la universalización de ésta generaron una intensa polémica entre la Iglesia y los Estados católicos. El Papa Pío IX para frenar el laicismo firmó concordatos con diversos estados católicos por los que éstos reconocían el derecho exclusivo de la Iglesia a dirigir las escuelas seglares y parroquiales: los más importantes fueron los concluidos con España en 1851 y con Austria en 185595. En España apenas hubo divergencias, aunque los liberales se resistieron a tan extrema atribución de la autoridad papal. Pese a los concordatos el anticlericalismo era creciente en muchos países de Europa. Esta situación se intensificó cuando el mismo pontífice promulgó en 1864 la polémica Syllabus, documento por el cual el Papa Pío IX condenaba el liberalismo y racionalismo y proclamaba la infalibilidad papal. Esto suponía la autoridad coercitiva moral del Vaticano y en muchos países se extendió la resolución de los estados de refrenar la autoridad de la Iglesia. La reacción fue lenta, pero continuada y así Francia, en 1882, universaliza la educación primaria convirtiéndola en obligatoria para niñas y niños; poco después, en 1886 lleva a cabo la sustitución de los maestros religiosos por laicos, hasta que en 1904 se prohíbe por ley a todas las congregaciones la dirección de las escuelas”.

El laicismo como valor de la escuela democrática es un valor muy importante porque además de prohibir el que hablen de religión viene incluido otro valor muy importante como el de la tolerancia, aplica en el laicismo porque debemos ser tolerantes con las creencias de cada individuo, es decir debemos respetarla y mientras apliquemos esto las demás personas también respetaran nuestras creencias y así, gracias a ella podemos lograr un clima agradable dentro del aula tanto como para los niños, los maestros, padres de familia y todos aquellos que participan en el jardín de niños.

...