La importancia de la historia de la educación en mi práctica docente

La importancia de la historia de la educación en mi práctica docente

El conocimiento de la historia de la educación es importante para llevar a cabo mi práctica docente ya que a través del estudio de las diversas teorías pedagógicas aportadas por los diferentes pedagogos, psicólogos, médicos, filósofos, sociólogos, etc; es posible decidir que teórico retomar para planear las distintas actividades que de alguna manera permitirán que los escolares adquieran los aprendizajes esperados y puedan utilizarlos en su vida cotidiana.

Además de que a través de ello mi práctica docente podrá mejorar y ser más dinámica para evitar que los alumnos únicamente acudan al aula por obligación y pierdan el gusto de aprender, afirmo lo anterior ya que a partir de las sesiones en las que he revisado como ha ido evolucionando la forma de enseñanza a través de los tiempos me ha permitido implementar algunas actividades en las cuales los alumnos muestran mayor interés, permitiéndome retomar algunas estrategias que han sido mencionadas principalmente por Decroly, María Montesori, Edouard Claparade, Roger Cousinet, quienes pertenecen a la época de “ La escuela Nueva”, incluso autores de la escuela antiautoritaria como: Alexander S. Neil, Carl Rogers, Celestin Freinet y Heri Wallon.

Por ello es importante mencionar que la educación es la herramienta primordial de la sociedad ya que es a través de ella que todos los seres humanos tenemos la posibilidad de relacionarnos e incluirnos dentro de una sociedad rigiéndonos por las normas sociales y morales que de alguna manera nos son impuestas de acuerdo al lugar en donde residimos. Es por ello que para contextualizar lo anterior hago mención que  mi práctica docente tiene lugar   en el grupo de quinto grado grupo “B” de la Escuela Primaria Federal “Rafael Serrano”, la cual se encuentra ubicada en la comunidad de Santa Ana Xalmimilulco perteneciente al Municipio de Huejotzingo, Puebla. Esta institución cuenta con 648 alumnos, de los cuales 99 estudiantes cursan el quinto grado de primaria. El grupo en el que llevo a cabo mi práctica docente cuenta con 33 escolares de los cuales 17 son niñas y 16 niños cuyas edades oscilan entre los 10 y 11 años.

La educación es la herramienta de las sociedades a través de la cual todos los seres humanos aprendemos a vivir en sociedad ya que desde pequeños nuestros padres son quienes se ocupan de nuestra educación principalmente inculcándonos valores y normas que permitirán que seamos aceptados por los demás y se complementa con la educación que nos proporcionan los profesores, en el constante cambio social y económico en el que nos enfrentamos se han presentado algunas dificultades que provocan que la educación no sea la que la sociedad demanda.

Es por ello Combs citado por Fullat (1991) hace mención que la educación ha presentado crisis, en primer lugar a partir del crecimiento de las sociedades y a saber de ellas se tiene conocimiento que todos tenemos derecho a la enseñanza sin importar el sistema docente como sucedió en algún momento a partir de la publicación del libro “Blanco sobre la educación”

Como segundo punto de crisis de la educación hace mención del surgimiento de diferentes medios a servicio de la enseñanza mismos que se les presentan a los profesores dentro de su formación como son: construcción de escuelas y áreas de aprendizaje, implementación de nuevo material didáctico y becas,  pero que aún con ello no es posible responder de manera efectiva a la demanda  existente.

En tercer lugar menciona que el crecimiento del costo de la enseñanza por alumno es otro factor de crisis ya que los presupuestos escolares no alcanzan para cubrir en su totalidad todos los gastos generados, además de que los profesores en algunas ocasiones enseñan a sus alumnos cosas que la sociedad no demanda y finalmente el quinto factor de crisis se debe a la ineficiencia de los sistemas de enseñanza que se han implementado y que desde entonces no se ha dado lugar a la modificación de los sistemas, ni los métodos de enseñanza y en menor proporción en la formación de profesores.

Retomando a este autor me ha permitido reflexionar acerca de cómo es la educación en nuestro país y qué relación tiene con lo expresado por Combs de acuerdo a lo que se vivió en España. Retomo el primer factor de crisis que es el derecho a la educación, debido al crecimiento poblacional de nuestro país la gran demanda principalmente en educación básica no permite que todos los niños y niñas de nuestro país acudan a una institución educativa aun con la implementación de los diversos programas que tienen como fin la construcción de nuevas escuelas y el equipamiento de las mismas con diversos materiales didácticos y digitales que permiten al profesor llevar a cabo su práctica docente, por otra parte también coincidimos con el tercer factor que es el presupuesto gubernamental que se da a las instituciones  ya que no es suficiente para cubrir los gastos generados para mantener en buenas condiciones las instalaciones de la escuela, el mobiliario y recursos didácticos necesarios para el aprendizaje de los alumnos.

Por otra parte en nuestro país  existen varias universidades que se encargan de formar a la sociedad en diferente disciplinas y ofrecen licenciaturas que prometen mayor generación de recursos económicos, pero al culminarla nuestra sociedad se enfrenta al desempleo debido a que la preparación que se tiene es mayor a la que piden las empresas por lo que se ven en la necesidad de buscar empleos fuera del país, o desarrollarse en cualquier empleo sin ejercer la preparación que se les brinda obteniendo salarios muy bajos; por ello nos encontramos con personas que debido a diversos factores económicos y sociales se ven obligados a abandonar su derecho a la educación, ya que los recursos económicos de las familias no son suficientes para cubrir los gastos generados por alimentación, vestido, salud y educación, por lo que la mayoría de las veces es causa de abandono escolar. Es cierto que el gobierno proporciona becas diferentes con las que las familias pueden apoyarse económicamente para cubrir las necesidades básicas pero no resulta suficiente y los niños se ven obligados a ser fuente de ingresos para su familia.

Por otra parte retomo el cuarto factor de Combs que hace mención de la ineficiencia de los sistemas educativos que tenemos, ya que actualmente en educación básica trabajamos con un programa del año 2011 el cual no ha sufrido ninguna modificación a partir de su implementación en todas las escuelas del país, por otra parte se encuentra la formación de profesores que se da en las escuelas normales que no es suficiente ya que el estar frente a grupo implica que el profesor se tenga que preparar constantemente para brindar a sus alumnos nuevas estrategias de enseñanza e implementar métodos a través de los cuales los niños se sientan motivados por aprender, pero dentro de este factor de crisis añado que varios profesores no se comprometen con su labor docente por lo que siguen utilizando métodos y estrategias de varios años atrás, o utilizan las mismas estrategias para todos los grupos sin considerar las dificultades de los alumnos.

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