Desempeño Docente ensayos gratis y trabajos

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Desempeño Docente

Aproximación al concepto de desempeño docente desde la perspectiva de las competencias resumen debe tener 250 caracteres y es una cuarta parte del texto Desempeño docente El ejercicio cotidiano de la actividad profesional de la docencia permite al maestro concretar diversas ideas y conceptos de manera práctica; pero se puede correr el riesgo de desconocer los fundamentos conceptuales que determinan la actividad docente. Por ello, bien vale la pena retomar algunos fundamentos centrales para poder

Enviado por OMARITO888 / 1.099 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Del Desempeño Docente

PRESENTACION. La evaluación en el sistema educativo es un proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos materiales, didácticos y pedagógicos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas. Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post (después de) de las actividades

Enviado por belariux / 330 Palabras / 2 Páginas
Como Rector De Un Colegio Ud. Ha Implementado Un Programa Educativo Basado En Un Modelo De Educación Por Competencias. Para Esto Ud. Capacitó A Sus Docentes En Esta área Y Quiere Evaluar El Desempeño Docente. Cómo Sugiere Realizar Esta Investigación

psicologia socialPsicología social Actividad numero3 1¿Qué procesos en la Cognición Social de un individuo se da cuando está inmerso en un proceso de participación social? (Ejemplifíquelo) Cuando un individuo participa en las veedurías ciudadanas ejerciendo sus derechos en cuanto a la fiscalización de la gestión pública, se dan procesos el manejo de las emociones frente a las interacciones sociales y los procesos de la mente los cuales se convierten en un factor esencial para la

Enviado por ailemsi / 571 Palabras / 3 Páginas
Reflexion Sobre La Evaluacion Del Desempeño Docente

REFLEXIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE La Corporación Pedagógica Saber Siglo XXI comparte este documento informativo sobre la evaluación del desempeño docente que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha en el país. Hoy que el mundo experimenta cambios significativos: un nuevo orden mundial, nuevos líderes, nuevos grupos regionales y subregionales de integración, cambios en los sistemas productivos, problemas extraordinarios, grandes desafíos y muchas esperanzas por alcanzar una vida más digna y justa.

Enviado por avangelina / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Desempeño Docente En El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Los Alumnos

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE La realidad de un mundo cada día más exigente y globalizado plantea al Estado venezolano la necesidad de conformar un sistema educativo que dé respuestas sólidas a la formación de las niñas y niños que acuden día a día a las escuelas. Por lo tanto, en ellas, ha de cumplirse con el mandato social de educar a la generación del futuro, como seres que, a partir de

Enviado por ligiaperez / 1.190 Palabras / 5 Páginas
La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente

BLOQUE TRECE. La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente Actividad 92. XIII.2. Evaluación y autoevaluación de los estándares del desempeño docente. Aprendizajes esperados: • Contrasta las características y los fines de la evaluación de competencias docentes, a partir de tres enfoques de enseñanza: centrada en el maestro, centrada en el alumno y centrada en la colaboración. • Comprende los fundamentos pedagógicos de los Estándares de desempeño docente para la educación básica en México y

Enviado por nalle_per_zam / 351 Palabras / 2 Páginas
LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Programa de Magíster en Educación Mención: Política y Gestión Educacional Alumnos: Araya Caiceo Susana Alejandra Santiago, Octubre, 2011 INTRODUCCIÓN Hoy estamos asistiendo a un escenario global donde la constante medición de lo que se entrega o se recibe se asume como un principio orientador normal de calidad. Ante esto, los procesos educativos no están ajenos a ello y

Enviado por susaale / 4.559 Palabras / 19 Páginas
ESTIMULOS A DESEMPENOS DOCENTES

4.5. ¿Cómo reconocer y estimular los mejores desempeños docentes? Si bien nuestro país ha logrado aumentar el acceso a la educación para la mayoría de sus niños, niñas y jóvenes, la calidad sigue siendo aún muy baja, según lo que reflejan las pruebas enlace que se realizan año con año. En un mundo cada vez más globalizado en el cual las competencias y conocimientos cumplen un rol crucial. Desde el punto de vista de la

Enviado por arelibombom / 986 Palabras / 4 Páginas
Evaluación del Desempeño Docente de la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL)

Título Evaluación del Desempeño Docente de la Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) Autores Mayor Jaime F. Arcas Suárez Sra. Elena Gladys Rodríguez Pérez Sra. Nancy Verdugo Solís Institución Academia Politécnica Militar (ACAPOMIL) Dirección Valenzuela Llanos Nº 623, La Reina, Santiago jarcas@acapomil.cl www.acapomil.cl Área Temática del Trabajo Evaluación de los procesos de innovación curricular – Sistemas de gestión de la calidad en la educación en ingeniería. Palabras Claves ACAPOMIL, Calidad, Educación, Evaluación, Desempeño, Aula, Administrativo. Resumen Con

Enviado por TANNY00 / 2.117 Palabras / 9 Páginas
"NIVEL DE CALIDAD DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN LOS FACTORES DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS LIMA-2009

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS PLAN DE TESIS “NIVEL DE CALIDAD DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN LOS FACTORES DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS LIMA-2009.” PRESENTADO POR: Bach. LIMA − PERÚ 2011 INDICE Pág. Introducción CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la Realidad Problemática……………………………… 1.2 Delimitación de la Investigación……………………………………….. 1.3 Formulación del Problema……………………………………………… 1.3.1 Problema

Enviado por NathysNR / 8.425 Palabras / 34 Páginas
Estanaders De Desempeño Docente

ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE ACUERDO 592 LOGROS, DIFICULTADES E INOVACIONES CATEGORIA I.PLANEACION Logro que se obtuvo: Es poder seleccionar contenidos de acuerdo a las actividades que se tiene que realizar en los propósitos pues es lo que pretendo que mis alumnos obtengan durante las actividades que realizamos solo que en el obtuve dificultad en e desarrollo de las estrategias didácticas por lo consecuente que se tiene que adecuar a veces al medio en el que

Enviado por dirtsa15 / 688 Palabras / 3 Páginas
El Desempeño Docente Como Factor Fundamental Para La Calidad Educativa De La Educacion Basica Venezolana

de los alumnos Por: Fermín Durán García ¿Conoces las principales causas que determinan un mal ó un buen aprendizaje en los educandos? ¿Qué debe hacer el Maestro para que los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades, valores y destrezas que los llevarán a formarse? Existen muchos factores que influyen en el correcto aprendizaje de los alumnos, tales como los amigos, la familia, los medios de comunicación, los maestros, los planes y programas de estudio, los materiales

Enviado por 2675 / 1.155 Palabras / 5 Páginas
LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA Y EL DESEMPEÑO DOCENTE

INDICE I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1. Determinación del Problema………………...………………….………. 05 1.2. Formulación del problema………………………………….……………. 08 1.2.1. Problema principal………………………….………..………….. 08 1.2.2. Problemas específicos……...………………….……………….. 08 1.3. Formulación de objetivos……………………………………….……….. 09 1.3.1. Objetivo General………….….………………..…………….……. 09 1.3.2. Objetivos específicos…….…………………………….…………. 09 1.4. Importancia y Alcances de la Investigación.………………….……….. 09 1.5. Limitaciones de la investigación…………………….……..…………… 10 II. ASPECTOS TEÓRICOS. 2.1. Antecedentes del Problema...………………….……….……….……… 11 2.2. Bases teóricas – .científicas………………………………….……….… 42 2.2.1. Etimología y definición..…...……………………………………...42 2.2.2. Evolución del concepto de supervisión.………………………....44 2.2.3.

Enviado por JHUNIOREMERSON / 1.921 Palabras / 8 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE

El desempeño hace alusión al ejercicio práctico de una persona que ejecuta las obligaciones inherentes a su profesión, cargo u oficio; desde este punto de vista, se entiende por desempeño docente, al cumplimiento de las funciones que profesores y profesoras realizan en el proceso de enseñanza aprendizaje, el mismo que se halla determinado por factores asociados, al propio docente, al estudiante y al entorno. Desde una visión renovada e integral puede entenderse al desempeño docente,

Enviado por Galin / 959 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

BUEN DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE Años atrás, el educando era un mero ente pasivo, en el proceso de enseñanza- aprendizaje, para lo cual viene a mi mente, el recuerdo de aquellos maestros que impartían en el aula “disciplina” y “respeto”, que tuve alguna vez. Eran maestros que conocían mucho acerca de su materia, al menos eso parecía, lo cual inspiraba respeto en los demás. Nadie en el aula, podía interrumpir cuando un maestro hablaba en clase,

Enviado por cesarvallejo / 393 Palabras / 2 Páginas
Desempeño Docente Y Motivacion Para Aprender

Desempeño docente y motivación para aprender. Annette Irene Santos del Real. Los obstáculos para el logro de aprendizajes significativos están representados por las practicas de enseñanza y que han priorizado la memorización y el enciclopedismo, a lo que se denominado un proceso de “simulación de apropiación”. La mayoría de los maestros utilizan las estrategias de enseñanza puramente transmisivas. En mi opinión esto sucede por la falta de actualización del docente, quien además no reconoce que

Enviado por Gabbs19 / 784 Palabras / 4 Páginas
Desempeño docente y motivación para aprender

Desempeño docente y motivación para aprender Annete Irene Santos del Real La lectura nos menciona diferentes puntos de vista que los alumnos de secundaria tienen a sus diferentes materias, los alumnos hacen ver cuales son sus materias favoritas dependiendo a como el maestro de sus clases, en la lectura también los alumnos mencionan que los maestros los aburren por como dan sus clases. En la lectura realizaban un tipo de encuesta a jóvenes estudiando a

Enviado por asiipues / 1.931 Palabras / 8 Páginas
EVALUACION DEL DESEMPENO DOCENTE

INTRODUCCION. En el siguiente trabajo analizare la importancia de la evaluación al desempeño docente, un tema para reflexionar y que puedo definir como: “ El proceso que permite determinar en qué grado han sido alcanzados los objetivos educativos propuestos” y que el docente deberá asumirla como un proceso positivo que contribuirá a mejorar prácticas pedagógicas y elevar la calidad de la educación, ya que la educación juega un papel determinante en la evolución y progreso

Enviado por LEONEL0123 / 1.736 Palabras / 7 Páginas
ANÁLISIS ANTROPOGÓGICOS DE LOS POSTULADOS EDUCATIVOS DE MALCON KNOWLES Y SU APLICABILIDAD EN EL DESEMPEÑO DOCENTE

INTRODUCCIÓN Es importante la investigación y el aprendizaje de este tema ya que nos permite alcanzar un alto nivel de desarrollo intelectual, cultural, lo que nos permitirá un desarrollo correcto en la sociedad. Toda persona sea estudiante o no, debe conocer que es la Andragogía para poder comprender mejor el aprendizaje de las personas adultas. Mucho se ha escrito y discute acerca de la formación de directivos; sobre sus necesidades, componentes y otras particularidades que

Enviado por josefa1567 / 2.099 Palabras / 9 Páginas
COM EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE

¿Cómo evaluar el Desempeño Docente? Hay cinco procedimientos conocidos para realizar este tipo de evaluación: • A través de los logros alcanzados por el alumno. • A través de instrumentos estandarizados que midan habilidad docente. • A través de la opinión de los alumnos. • En base a la opinión de los docentes (Auto evaluación). • En base a la opinión de los supervisores, directores y otras autoridades Evaluación a través de los logros alcanzados

Enviado por raulazpe / 625 Palabras / 3 Páginas
Desempeño Docente

desempeñoEs la forma de actuar de cada persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede considerarse la actitud como cierta forma de motivación social de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

Enviado por clarexys / 206 Palabras / 1 Páginas
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Fecha: ……………………………………………………….. Docente: ……………………………………… Grado: ……….. Paralelo: ………… Jornada: Matutina Estándares de Desempeño 1. Planificación Educativa 2. Impartir conocimientos 3. Evaluaciones del/para aprendizaje 4. Entorno de aprendizaje 5. Profesionalismo 6. Progreso estudiantil Lea con atención cada una de las preguntas, escoja una sola opción y marque la seleccionada con una (X). Estándar de desempeño 1: Planificación educativa El profesor planifica usando la malla curricular de la escuela, estrategias efectivas, recursos, e información para

Enviado por DOCENTE2012 / 828 Palabras / 4 Páginas
INFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR

INFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR Como alumna del quinto semestre de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” Licenciatura en Educación Primaria realicé la primera jornada de Observación y Práctica docente, del 15 al 19 de octubre del presente año en la escuela Primaria Víctor Hugo, ubicada en la colonia “El Calandrio” Pero desde el día 26 de septiembre tuve la oportunidad de ir a

Enviado por gemm / 2.212 Palabras / 9 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE Y RENDIMIENTO ACADEMICO

ANEXO 7 ESQUEMA DEL RESUMEN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION I. NIVEL: MAESTRÍA EN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA DENOMINCACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÒN TESIS PROYECTO (TITULO): DESEMPEÑO DOCENTE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO, DE LOS ESTUDIANTES DEL 6º GRADO DE PRIMARIA, EN EL ÁREA MATEMÁTICA, DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES, RED 08 - SJL- UGEL 05 – LIMA AUTOR(ES) Br. VÁSQUEZ VILLACORTA, SANTOS ELÍ Br. RAZA TORRES, HERACLIO FACUNDO Br. QUISPE PALOMINO, EUSEBIO DEMETRIO Br.

Enviado por heraclio214 / 5.227 Palabras / 21 Páginas
LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5°MODULO IV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. BLOQUE XIII.- LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación? b) ¿Qué puede aportar un relato autobiográfico en la evaluación de las competencias docentes?

Enviado por preciliana / 448 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA”

ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA ANALISIS DE UNA CLASE 07/08/2012 lucio ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA” Para poder tener una buena práctica como docente es importante seguir estándares de desempeño en el aula. Estos nos ayudaran a tener un mejor dominio del aprendizaje y estimular al alumno su interés por aprender. Pero en el video se observa que no siempre se ponen en práctica dichos estándares, pues aunque

Enviado por upn304 / 1.458 Palabras / 6 Páginas
EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE COMO HERRAMIENTA PARA PROPICIAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE COMO HERRAMIENTA PARA PROPICIAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista

Enviado por cjg2013 / 18.454 Palabras / 74 Páginas
Manual De Desempeño Docente

PRODUCTO 13 ELABORACION DE LOS PASOS PARA LLEVAR ACABO UN MANUAL DE DESEMPEÑO Un manual de desempeño sirve para guiarse en cuanto a los pasos que se deben realizar antes de llevar a cabo una planeación didáctica. Los cuales son los siguientes. 1. Antes que nada se tiene que elegir la asignatura y el tema para poder organizar los contenidos, recursos y métodos didácticos que se van a llevar a cabo. 2. Leer los enfoques

Enviado por evilsergio / 2.659 Palabras / 11 Páginas
Desempeño Docente

DESEMPEÑO DOCENTE Se llama desempeño docente a la labor realizada de un pedagogo dentro de la una determinada institución con el fin de generar una educación de calidad a través del compromiso laboral y comportamental. El desempeño docente es algo necesario, pero sin que este pierda su naturaleza que es el de permitirle al docente su desarrollo integral. (Ignacio Abdón Montenegro Aldana; 2007) CALIDAD EDUCATIVA La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados

Enviado por elmerarriaga / 1.629 Palabras / 7 Páginas
Estilo De Dirección Y Su Influencia En El Desempeño Docente

UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” UNIDAD ACADÉMICA REGIONAL COCHABAMBA Departamento de Ciencias Sociales y Humanas Administración Educativa El estilo de direccion y su influencia en el desempeño docente Tesis de Licenciatura en Administracion Educativa Lineth Claros Montaño Cochabamba - Bolivia Enero de 2013 TRIBUNAL EXAMINADOR Mrg. Igor Cabrera Profesor guía Profesor Relator Dra. Myriam Camacho Zenteno Mrg. Alfonso Vía Reque Jefa de Carrera Rector Regional AGRADECIMIENTO Doy gracias a Dios y a la Virgen que

Enviado por ernestosifuentes / 31.951 Palabras / 128 Páginas
Liderazgo Directivo En El Desempeño Docente

Liderazgo del gerente educativo Hablar de liderazgo es referirse a un concepto polémico, cuya practica hasido objeto de muchas investigaciones sociales, que abarcan los perfiles de loslideres que se han desarrollado a lo largo de la historia. El nuevo milenio hatransformado las prácticas de las organizaciones y con ello las habilidades ycaracterísticas que el nuevo entorno empresarialdemandade los lideres. Elliderazgo según Davis y Newstrom (2003).Es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que

Enviado por mary14141 / 566 Palabras / 3 Páginas
EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE

EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE Antecedentes Históricos Bases Psicológicas del Aprendizaje Basado en el MBE Corporación Educacional Cerro Navia Material elaborado por Tania Stegmann A NTECEDENTES BÁSICOS DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE Material elaborado por la Psicóloga Tania Stegmann Fundación SEPEC /Cienfuegos 52- Santiago/ 69610 – 6982664/ www.fundacionsepec.cl 1 Las prácticas de evaluación del desempeño no son nuevas; desde que el hombre dio empleo a otro, su trabajo pasó a evaluarse. De hecho, Fuchs (1997)

Enviado por alexis83 / 4.959 Palabras / 20 Páginas
FORMACIÓN PROFESIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE PICHANAQUI-CHANCHAMAYO

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE PICHANAQUI AUTOR: Bach. PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA HUANCAYO – PERÚ 2012 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO 1.1. Planteamiento y formulación del problema 1.2. Objetivos de la Investigación 1.2.1. Objetivo General 1.2.2. Objetivos Específicos 1.3. Justificación e

Enviado por helarjo / 3.490 Palabras / 14 Páginas
Cuál es la relación que existe entre la autoestima y el desempeño docente en la Institución Educativa Gran Unidad Escolar “Leoncio Prado” Huánuco – 2011

JUSTIFICACIÓN La escuela es el espacio en el que los docentes pasan gran parte de su vida, dedicados a mejorar su desempeño profesional. La vida cotidiana en este espacio no esta exento de dificultades y conflictos producto de los malos entendidos. Los docentes requieren de algunos años de experiencia laboral para afianzar su revocación y capacidad profesional. Durante ese tiempo están expuestos a un sin número de situaciones, búsqueda de un centro de trabajo, con

Enviado por miximuz / 21.188 Palabras / 85 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE

ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS DESEMPEÑO DOCENTE AUTORA: OLGA ISABEL CARBAJAL GUERRERO ASESORA: Dra. JANETH GONZALES CASTRO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN TRUJILLO - PERÚ 2013 Resumen El diseño es no experimental transaccional. La población de estudio involucra a docentes y estudiantes de la Carrera de Educación Inicial Bilingüe en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia (UNIA). Se extrajo una muestra probabilística de 13 docentes (100%) y otra muestra probabilística de estudiantes de 214

Enviado por razec / 12.804 Palabras / 52 Páginas
Retos Del Desempeño Docente

Valor y actitud. Introducción. Muchas de las cosas que poseo tienen cierto valor porque yo misma se los he dado, los valores no existen por si solos sino que necesitan de un depositario en quien descansar, para poder ser valiosos. Los valores no son cosas ni elementos de cosas, sino propiedades, cualidades que poseen ciertos objetos llamados bienes. Pero ¿Qué son los valores?, ¿Qué es la actitud?, ¿Cuál es la diferencia entre valor intrínseco y

Enviado por erikiz / 758 Palabras / 4 Páginas
ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA

INTRODUCCION El docente como formador de sus alumnos debe brindar educación de calidad, reflejando su buen desempeño profesional, no solo ofreciendo conocimientos sino guiando a sus alumnos hacia un cambio de actitud que se pueda ver reflejada en la sociedad. Porque la educación ya no es solo la trasmisión de conocimientos con vigencia limitada sino también la formación de un individuo competente que pueda ser capaz de integrarse a su sociedad, involucrando también así valores.

Enviado por jocyzahe / 2.173 Palabras / 9 Páginas
Desempeño Docente Y Motivacion Para Aprender

INTRODUCCION Muchas veces el desinterés de los jóvenes por el conocimiento escolar es debido a que algunas prácticas de enseñanza están basadas en la memorización para así poder pasar la materia pero la realidad es que después del examen se les olvida lo que aprendieron. DESARROLLO Uno de los principales problemas de que al joven le parezca des interesante la clase es que el maestro se la pasa dictando y no propicia la participación de

Enviado por GabrielaY / 252 Palabras / 2 Páginas
Algunos Desafíos Del Desempeño Docente Y El Desarrollo Profesional De Los Docentes

La formación inicial y la superación permanente de los docentes es considerado uno de los factores que más inciden en la calidad de su trabajo, pese a ello, en la mayoría de países de América Latina, persisten, entre otros, problemas como los siguientes: • Predominio de enfoques y modelos tradicionales en las instituciones formadoras de docentes; • Déficit en la calidad de los formadores de formadores; • Desarticulación entre formación inicial y formación permanente; •

Enviado por Millyqn / 808 Palabras / 4 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTES Y MOTIVACION PARA APRENDER

DESEMPEÑO DOCENTE Y MOTIVACION PARA APRENDER Annette Irene Santos del Real La autora aborda en esta lectura aquellos aspectos que ayudan al alumno a motivarse y los relaciona directamente con el desempeño docente y sobre todo en las prácticas de enseñanza que se aplican dentro del aula las cuales comenta aún están dirigidas en la memorización y el enciclopedismo, ello da como resultado que los alumnos retengan los aprendizajes a corto plazo y/o estudien únicamente

Enviado por herlyisabel / 248 Palabras / 1 Páginas
EL DESEMPEÑO DOCENTE

DESEMPEÑO DOCENTE Facilitador: Freddy Herrera Participantes: Mendoza Yeidi Reverón María Romero Yesenia Villarroel Mitzi QUE ES PLANIFICACIÓN?, PARA QUÉ PLANIFICAMOS? En la búsqueda de una definición de planificación y de acuerdo con muchos autores está en su esencia implica la fijación de objetivos y los recursos necesarios para llegar a ellos. Una vez teniendo claro esto surge entonces otra interrogante para que planificamos? Y le daremos respuesta abordando el tema más a profundidad, específicamente en

Enviado por Mitzay31 / 5.614 Palabras / 23 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE

El desarrollo de las actividades de enseñanza en la escuela secundaria Desempeño docente y motivación para aprender Annette Irene Santos del Real Los obstáculos para la apropiación del saber esta representados por las practicas de enseñanza y que han priorizado la memorización y el enciclopedismo, a lo que se denominado un proceso de “simulación de apropiación”. La mayoría de los maestros utilizan las estrategias de enseñanza puramente transmisivas. Un buen maestro debe de explicar de

Enviado por sil21ve / 261 Palabras / 2 Páginas
Talleres De Desempeño Docente

TALLER DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE Y GESTION ESCOLAR Realza la importancia de que los docentes sean líderes, para así tener un buen desempeño, creando con ello una calidad educativa de excelencia. Dando el apoyo necesario a los docentes, se espera que ellos adquieran conocimientos para ofrecerles a sus alumnos, además de las actualizaciones que se deben impartir a los mismos para que estén al día con las nuevas tendencias educativas y con las tecnologías.

Enviado por AdrianaBieber / 443 Palabras / 2 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE MATEMATICA EN ALUMNOS DE EDUCACION BASICA REGULAR-SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL ESTRADA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION AIGNATURA : SEMINARIO DE INVESTIGACION MATEMATICA Y FÍSICA. DOCENTE : Dra. FRIDA ZEGARRA ALFARO ALUMNA : HUAYCHO GOMEZ MILUSKA EVELYN TÍTULO DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE MATEMATICA EN ALUMNOS DE EDUCACION BASICA REGULAR-SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL ESTRADA PEREZ-CUSCO 2009-2011 ESQUEMA 1. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA pag. 1.1. Área de Investigación…………………………………………………………  Sub Área de

Enviado por miluskita / 4.039 Palabras / 17 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “STELLA MARIS” PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2012-2015 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº LA PERLA, MARZO 2012 Visto el Proyecto Educativa Institución formulado por el personal directivo, docente, padres de familia de la Institución Educativa correspondiente al período 2012-2015. CONSIDERANDO: Que, el Proyecto Educativo Institucional reúne las condiciones establecidas para conducir las actividades pedagógicas, institucionales y administrativas de la institución educativa. Que del análisis y verificación de su contenido por parte del Consejo Educativo Institucional, se

Enviado por gatitolulu / 14.367 Palabras / 58 Páginas
ÉTICA PROFESIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE

REGISTRO DE PREGUNTAS ÉTICA PROFESIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE 1. Defina el concepto de ética: La ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos, pero los que se realizan por la voluntad y libertad absoluta de la persona. 2. ¿Qué es Moral? La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. La moral sería el

Enviado por lesbilu / 2.572 Palabras / 11 Páginas
Guia De Observacion Desempeño Docente

Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Guia De Observacion Desempeño Docente Guia De Observacion Desempeño Docente Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.252.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Eric 30 abril 2011 Palabras: 1389 | Páginas: 6 ... ecuadamente Refleja accesibilidad y confianza NOTA OBTENIDA NOTA TOTAL NOTA MAXIMA 100 PORCENTAJE OBSERVACIONES:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-____________________________________________________________ ______ Colegio Suizo Lista de cotejo de evaluación docente Observación

Enviado por fanfi / 1.162 Palabras / 5 Páginas
La observación como proceso de reflexión e investigación del desempeño docente

LECCIÓN La observación como proceso de reflexión e investigación del desempeño docente. La temática de la lección se orienta en el reconocimiento de la observación como elemento indispensable en la obtención de información que caracteriza a los alumnos en sus ambientes escolares como producto de interrelaciones sociales y culturales. Propósitos Que al término de la lección, los estudiantes: • Valoren la observación como instrumento de reflexión y análisis que les permita reconocer las características de

Enviado por mitgromo / 633 Palabras / 3 Páginas
CANALES DE COMUNICACION DEL PERSONAL DIRECTIVO EN EL PROCESO DE DESEMPEÑO DOCENTE EN LA ESCUELA

La comunicación es un aspecto inherente al ser humano, quien desde los inicios de la humanidad buscó mecanismos para relacionarse con otros individuos, utilizando signos y sistemas lingüísticos como los orales, escritos y gestuales, además de utilizar los recursos que le proporcionaba el ambiente que habitaba para transmitir mensajes y vincularse con las personas que le rodeaban. Esta situación, de interacción entre las personas fue evolucionando progresivamente dentro del contexto de vida en el cual

Enviado por morellas / 416 Palabras / 2 Páginas
Desempeño Docente

LEARNING SESSION PLAN I. GENERAL INFORMATION 1.1. School : Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea 1.2. Standard of Education : Secondary level 1.3. Grade : 5to 1.4. Sections : A, C. 1.5. Area : Foreign Language. 1.6. Teacher : Olga Reaño Kant. 1.7. Duration : 2 hours. II. DENOMINATION MUSIC! III. ABILITY TO DEVELOP  Expression and understanding oral. / Understanding of texts. IV. LEARNING EXPECTED  Express the main idea of the text. “AT

Enviado por Olaloli / 725 Palabras / 3 Páginas

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