La inclusión dentro de la practica docente

La inclusión dentro de mi práctica docente

Para iniciar definiré lo que es para mí la inclusión es garantizar que todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes aprendan y participen en todos los ámbitos escolares de una institución educativa, donde estos NNAYJ aprendan a reconocer que estamos en mundo de diversidad cultural.

Desde los años que llevo de antigüedad como docente me he percatado que para tener una educación inclusiva es muy importante educar desde valores, donde cada alumno comprenda el significado de la diversidad de valores y los lleve a la práctica. Durante mi practica docente lo que hago es retomar los valores por semana, para ser mas especifica uno por semana donde de planean actividades diversas para retomar cada uno de estos valores.

La educación inclusiva no solo postula el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad. Incluir los niños, adolescentes y jóvenes es preparar al individuo para la vida social, su función en la sociedad y su tarea en la sociedad. Y esto está indisolublemente vinculado al trabajo, a la actividad que ese ser humano tiene que desempeñar a lo largo de su vida^[1]

Como docente tengo la responsabilidad de incluir la diversidad de mis estudiantes y tomarla como una oportunidad de aprendizaje, donde se valore cada una de sus diferencias como etnias, culturas, estilos de aprendizaje, etc. Por lo tanto, una inclusión integral significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades ni por las posibilidades que ofrece la escuela; la inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato objetivo de cada niña, niño, adolescente y joven.

Otra de las acciones llevadas en mi practica docente es resaltar cada una de las características, etnias y necesidades de los alumnos donde nos compartan en diversas actividades las costumbres y tradiciones que llevan a cabo en familia, comunidad o colonia en las variadas festividades, por medio de imágenes, dibujos realizados por los alumnos, videos, cuentos o alguna otra herramienta ya sea digital o física, así mismo plantear a los alumnos diversas situaciones acercadas a su realidad, donde actúen de acuerdo a lo aprendido durante las jornadas de trabajo, es muy importante erradicar en la mente de NNAJ, desde la educación inicial que hay colores para niños y niñas o bien que hay deportes u otros aspectos en la sociedad que hacen niños o niñas ya que esto te lleva a la discriminación y deja de ser una educación inclusiva aunque esto también proviene de casa y la educación dada en esta, así mismo también es importante incluir a los padres de familia en el aprendizaje de los alumnos.

[1] Castro (2012) pág. 25

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