La interculturalidad en el aula

La interculturalidad en el aula

Principales problemas en el aula

El no saber dar respuesta a la variedad cultural y religiosa. La falta de conocimiento de del idioma, cultura, costumbres y religión no es únicamente una carencia de los inmigrantes, sino también de los locales. Locales que no saben como tratar ni entienden de donde vienen estos inmigrantes. Además, la falta de una lengua vehicular, que sirva para todos, con la que poder comunicarse dificulta esto.

Los desajustes familiares, muchas veces causados por un desarraigo familiar, dónde los niños y niñas pueden estar lejos de algunos miembros de su familia o incluso haber estado en su país de origen hasta que sus padres han podido traerles (creando así también niños y niñas desarraigados de su hogar). También afectan otros cambios de las condiciones familiares como que los padres pasen de un trabajo cualificado a uno no cualificado o pasar a vivir en un sitio con estímulos diferentes.

El racismo en heredado, tanto en las aulas como fuera de ellas, puede ser uno de los mayores impedimentos que estos niños y niñas junto a sus familias, tengan para poder vivir una vida normal en s nuevo país. No suele haber una causa para este racismo, ya que de hecho esto se debe a la ignorancia, falta de conocimiento y desinformación de la gente.

Posibles soluciones

Crear programas para la formación específica de los profesores, en el que se les enseñe sobre la cultura, religión, costumbres e incluso algo del idioma de los alumnos que tienen, permitiría al docente comprender mejor las necesidades de los niños y niñas. Además, la ayuda de profesionales externos como psicólogos especializados o traductores sería de gran ayuda en todos los problemas planteados.

Aunque quizás los padres no puedan, los niños y niñas son capaces de integrarse rápidamente. Estos niños pueden adaptarse perfectamente tanto a un ambiente cultural de su país de origen como a uno local. La integración de estos niños fomenta la comprensión y el respeto, haciendo posible la convivencia. Por ello, para conseguir esto mismo en toda la familia y favorecer la interculturalidad de estas, una solución podría ser augmentar el trato entre los padres de los niños y niñas, al igual que estos lo hacen en el colegio. Crear talleres en el colegio, organizar actividades extraescolares con los padres son buenos ejemplos de ello y ayudarían en los tres problemas.

Bibliografía

Tarbares, P. (12 de marzo de 2014). La noche en vela – Interculturalidad en las aulas [Audio en podcast]. Recuperado de https://normasapa.com/como-referenciar-podcast-con-normas-apa/

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