La investigacion como herramienta academica.

LA  INVESTIGACIÓN COMO HERRAMIENTA ACADÉMICA

¿Por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? Son algunas de las preguntas que se deben formular en una investigación, cosa que el hombre tiene claro desde sus orígenes al igual que un sinfín de preguntas que él mismo ha ido descartando al ir encontrando respuestas concretas de lo que ha investigado. Desde la universidad medieval se viene impartiendo la necesidad de establecer una metodología propicia a modelos investigativos que permitan dar respuesta a las necesidades del hombre. Es por lo anterior que ha habido aportes que han beneficiado a la humanidad entera. En la academia para dar credibilidad a un documento, siendo este resultado de un largo proceso investigativo, se ha dado la exigencia de las referencias y fuentes bibliográficas serias, todo por darle el tono de calidad que merece y estas pueden, según la necesidad ser primarias o secundarias.

En otro sentido la investigación está ligada al ofrecimiento de la calidad en programas académicos, donde ésta se maneja de manera transversal; es necesario entonces establecer ítems para que las universidades manejen criterios y objetivos concretos para obtener resultados creíbles y medibles. Por otro la investigación está ligada a la curiosidad ilimitada del hombre para encontrar respuestas sobre su propia existencia y supervivencia en su entorno. La investigación debe, por ende, ser medible, evaluable y comunicable. Todo ligado a un proceso práctico.

En el campo práctico de la investigación encontramos a todas las universidades colombianas integrando y mejorando sus asignaturas, incluyendo la investigación para que el estudiante se vaya familiarizando con esta. El propósito es romper la concepción del mundo concebida por la falta de recursos y preparación académica.  Es una priorización de la investigación romper con la mediocridad recibida de la educación popular. Es por ello que se tiene la perspectiva que el nuevo profesional está en la capacidad de mejorar los procesos, conceptos y procedimientos de una organización mediante metodologías investigativas.

Es en la práctica de los modelos científicos donde se refleja la curiosidad, que es innata del hombre, y que juega el rol de intermediario entre lo empírico y lo práctico, que es, en últimas los resultados evaluables de la investigación. Sería interesante que desde la universidad se pudiera realizar una investigación atendiendo a las carencias encontradas en algunas áreas y asignaturas para reevaluarlas y mejorar, desde el currículo hasta la practicidad del mismo. Por ejemplo, las reformas tributarias que se presentan en el contexto colombiano impiden que un estudiante esté asentado concretamente, pues la actualización será un factor impedimento para el desarrollo de la cátedra en determinado semestre. Así una a una de las carencias puede ser reducida por medio de la investigación. La investigación debe permitir establecer una probabilidad de actualización temática, un acercamiento propicio a nuevas posibilidades de creación teórica, de teorizar las problemáticas sociales, económicas y políticas de Neiva, Huila y Colombia en general hallando la solución más viable para la solución más pronta. Investigar debe convertirse en un norte en las universidades colombianas para elevar el nivel de calidad de los programas académicos. La calidad de vida de los estudiantes dependerá netamente de las expectativas futuras que sus universidades le puedan ofrecer. No caer en la mediocridad ni en la monotonía que ofrece el día a día. Un verdadero profesional se forma en la calidad, no en la ignominia. Investigar es algo natural en el hombre en todo su proceso evolutivo y siempre querrá responder a muchas preguntas sobre él y su entorno. Pero nos tropezamos con personas que no hayan placer en el ámbito investigativo y por ende  se tropiezan con la obligación de hacerla por cumplir con los requerimientos de las instituciones que les exige investigación para graduarse y obtener un título profesional.

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