Seminario de investigación académica

Seminario de investigación académica

2011-1

Estructura del estado de la cuestión por autores

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NTRODUCCIÓN

1. Contextualización:

- ¿Por qué desde 1959 y no antes?

- ¿Cuál era el entorno político educativo en Ayacucho en 1959?

- ¿Qué significo la influencia de sendero luminoso en el sistema educativo ayacuchano para el Perú?

2. Reflexión:

- ¿Actualmente nuestro sistema educativo tiene algún tipo de influencia?

- El sistema educativo peruano actual ¿Es antiguo o moderno?

- ¿Qué significo Sendero Luminoso para Ayacucho?

- La pobreza, explotación y discriminación étnica ¿Fueron los principales factores que aprovecho sendero luminoso?

- Las poblaciones rurales ¿fueron poblaciones desatendidas por el estado y aprovechadas por sendero luminoso para su surgimiento?

- ¿Por qué se dieron las rebeliones estudiantiles en Ayacucho a fines de los años 60?

- ¿Fue la educación el único o más importante mecanismo de evolución social del Ayacucho de aquel entonces?

3. Ejemplo:

4. Tema: Influencia de Sendero Luminoso en el sistema educativo peruano durante el inicio del conflicto armado interno en el departamento de Ayacucho (1965 – 1980)

5. Problema: ¿Cómo influyo sendero luminoso en el sistema educativo peruano durante el inicio del conflicto armado interno en el departamento de Ayacucho (1959 – 1980)?

6. Definiciones claves:

- Definir Sendero Luminoso o PCL-SL.

- Definir o aclarar el sistema educativo peruano en 1959

- Definir UNSCH (Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga.

- Definir SUTEP (Sindicato Unitario de trabajadores en la Educación del Perú)

- Definir FEP (Federación de estudiantes del Perú)

- Definir FENDUP (Federación Nacional de Docentes Universitarios)

- Definir MIR (Movimiento de Izquierda Revolucionaria)

- Movimientos sociales e ideológicos de Ayacucho.

- Estadísticas del ámbito educativo en el Perú de los años 60’

- Definir o aclarar vertiente cosmopolita y provinciana

- Definir o aclarar la ideología conservadora de los 60’

- Definir o aclarar el mito INKARRI

Fichas:

- “Inicios de Sendero Luminoso”

- “Ayacucho en l959”

Fichas:

- “Influencias del sistema educativo actual”

- “El sistema educativo de hoy en día”

- “Las huellas de Sendero Luminoso”

- “Poblaciones rurales olvidadas por el estado”

- “Rebeliones estudiantiles de los 60’”

- “La educación como mecanismo de evolución social”

INTRODUCCION

7. Presentación de autores:

- Juan Ansión: Profesor principal del departamento de ciencias sociales de la PUCP, Licenciado y Doctor en Sociología; Sus áreas de investigación son antropología política, educación e interculturalidad.

- Giorgio Alberti: De nacionalidad Italiana, es titulado en Ciencias Políticas, Master en Sociología y PhD. En Comportamiento Organizacional.

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