La opinión de los adolescentes sobre su escuela

…y en secundaria voy.

La opinión de los adolescentes sobre su escuela

Concepción Torres

Ser maestro de secundaria es una profesión demasiado exigente. La edad es difícil y el cambio de primaria a secundaria es fuerte; cada maestro con su diferente carácter, exige para su materia como si fuera la única. Los alumnos tienen cargas de trabajo bastante fuertes y se desconciertan mucho, además de que son muy inestables: de repente son muy tranquilos y de repente estallan, de repente son hiperactivos y de repente caen en la depresión… acompañados por maestros que deben cubrir determinado programa en menos de 50 minutos (tomando en cuenta el traslado de un salón a otro, el pase de lista, la revisión de tareas); entonces la clase se viene concretando a media hora, más o menos.

Predomina entre los maestros y directivos del plantel, las causas del bajo aprovechamiento de los alumnos se ubican en la familia y el medio, así como en el nivel tan bajo de conocimientos y la poca disciplina con que egresan de la primaria.

Las prioridades en la escuela

Una de las sanciones mas comunes es la suspensión de clases hasta por una semana, esto repercute en el aprovechamiento de los alumnos, que en general no consultan con sus compañeros los temas tratados durante las clases perdidas. Además, la cuestión de la disciplina puede tener repercusiones directas sobre la promoción de los alumnos.

La opinión de los alumnos

• “El maestro que nos dio matemáticas en primero sí nos cae bien, porque te apapacha mucho, te consiente, te enseña bien y te ayuda; yo andaba mal en matemáticas y él me dijo que en lugar de ir a las clases de educación física me fuera yo con él, y en segundo no tenía dinero para un libro y él me dio dinero, aunque ya no era mi maestro”.

• “El maestro que nos dio matemáticas en primero sí nos cae bien, porque te apapacha mucho, te consiente, te enseña bien y te ayuda; yo andaba mal en matemáticas y él me dijo que en lugar de ir a las clases de educación física me fuera yo con él, y en segundo no tenía dinero para un libro y él me dio dinero, aunque ya no era mi maestro”.

Esto es para reflexionar sobre múltiples aspectos de la organización de la escuela y las formas de enseñanza que seguramente influyen en los resultados educativos de los alumnos

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