La relación entre la información y el conocimiento

Información , es una interpretación de los datos basada en un cambio de las condiciones y en el paso del tiempo. La información se crea al asignar patrones relacionales y significados a los datos. Los datos son el elemento constitutivito del conocimiento, comprenden hechos, representaciones, o maneras simples de medir algunos aspectos del mundo.

Llamamos información a los datos que nos llegan que tienen valor o sentido para el emisor. De acuerdo a lo investigado: “La información es capaz de cambiar la forma en que el receptor percibe algo, es capaz de impactar sobre sus juicios de valor y comportamientos.”

La información es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo.

Conocimiento , Según GladsTone (2000), son creencias justificadas a lo que los actores creen que saben. Es información organizada de un marco conceptual, un modelo, una visión del mundo, un concepto, un principio, una teoría, que permite comprender una situación .

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje, Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento

Llamamos conocimiento al conjunto de datos e informaciones que, luego de ser adquiridos por la persona le permiten saber y llevar a la práctica, de forma consciente, una actividad, teoría, tarea o función. Encontramos las siguientes definiciones en Internet: “Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad”. Además indica que: “Incluye el "saber qué" (know that) y el "saber cómo" (know how)”.

- ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE ELLOS?

No existiría conocimiento sin información. Es a través de la concientización y conceptualización de la información que las personas obtienen el conocimiento.

Para Davenport y Prusak (1999) el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción. Se origina y aplica en la mente de los conocedores. En las organizaciones con frecuencia no sólo se encuentra dentro de documentos o almacenes de datos, sino que también está en rutinas organizativas, procesos, prácticas, y normas”.

El conocimiento deriva de la información, y tiene 4 palabras que inician con C fundamentales:

Comparación, Consecuencias, Conexiones y conversaciones. Claramente,

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