La taxonomia de Bloom

Deber Investigación

Nombre: Sebastián Ojeda Z.

Fecha: 10/01/2018

Curso: 2do A

1. La taxonomía de Bloom

La taxonomía de Bloom es un conjunto especifico que consta de tres modelos organizados por nivel de importancia los cuales ayudan a clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad o dificultad. La taxonomía de Bloom acepta que entre superior sea el nivel de aprendizaje, mayor deberá ser la adquisición de conocimientos y habilidades que aquellos niveles inferiores. El objetivo de esta teoría es que después de la realización de un proceso de aprendizaje, el alumno adquiera nuevos conocimientos y habilidades. Con esto nos muestra una visión total del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico.

La taxonomía de objetivos de la educación propuesta por el psicólogo y físico estadounidense Benjamin Bloom está dividida en tres áreas principales: Cognitiva, Psicomotora y Afectiva. En este sentido, se utilizan verbos que ayudarán al diseño de los objetivos de educación según el dominio y el nivel que se quiere definir. Para ello, los verbos para los objetivos usados en el dominio cognitivo, por ejemplo, pueden ser: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar, evaluar y sus sinónimos. Para los objetivos en el dominio afectivo se pueden usar los verbos: recibir, responder, valorar, organizar, caracterizar y sus sinónimos. Finalmente, para los objetivos dentro del dominio psicomotor pueden usarse los verbos: entender, disponer, adaptar, crear, elaborar, responder y sus sinónimos. Los niveles de la taxonomía de Bloom son: conocer, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. La taxonomía de Bloom busca la comprensión del contenido no solo la memorización, pretende que los alumnos desarrollen habilidades y que estas le permiten usar el conocimiento adquirido para así utilizarlo como herramienta principal de solución de problemas.

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