La última pregunta, aunque no tiene valor sumativo, te permite reflexionar sobre tus aprendizajes en la unidad 1.

Texto identificado

Tipo de conocimiento

Probable vía de adquisición

Comentario

¿Cómo se aprende esto?

Ejemplo:

“…muchas mujeres eligen parir en sus casas por tantas razones más, como el maltrato…”

Personal

Experiencia

El maltrato sufrido en parto hospitalario lleva a la mujer a tomar la decisión de buscar otra opción.

Porque no parir en tu casa cuando eres una mujer sana y tu bebé está sano, pensando en el parto como una parte de la sexualidad femenina.

Ético

Intuición

Al encontrarse en buenas condiciones, se decide por el parto como una situación personal e íntima, rodeados tal vez por la familia más cercana, lo que de alguna manera les brinda confort y no genera pudor alguno.

“La misión era pasar la

contracción y la pasé en la ducha, en cuclillas, en diferentes posiciones y

lugares,

Estético

Ensayo/ error

Para poder lograr exitosamente el proceso, es indispensable que estén en un lugar conocido y que les genere confianza  confort.

para tomar la decisión fue importante informarse, saber que hay distintas maneras y que “uno elige”

Empírico o ciencia

Razonamiento

Para estar totalmente convencidos de la decisión a tomar, es de suma importancia despejar las dudas que surjan, y así elegir conscientemente.

…no tuvo miedo, nervios, ni angustia, sólo se llenó de una alegría y bajó con cuidado de la cama.

Personal

Experiencia

La percepción del individuo acerca de sus limitaciones y con conocimiento de ellas, puede lograr el manejo y potenciación de las mismas (competencia personal).

Paradigma de investigación

Concepto

Tipo de conocimiento y su importancia

Características

Empírico-analítico

Es el método de observación utilizado para profundizar el estudio de los fenómenos, pudiendo establecer leyes a partir de la relación entre causa-efecto.

Positivista, fundamentado en la razón y en las teorías de la medición; su importancia radica en la precisión que la ciencia requiere para tener conocimiento sistemático, comprobable y medible.

Utiliza método cuantitativo

Tiene explicación causal

Su teoría orienta y guía la práctica

Ausencia de valores

Tiene un contexto de validación y aplicación

Hermenéutico-interpretativo

Propone la interpretación de hechos humanos y sociales mediante un proceso participativo para la solución de los problemas.

Utiliza métodos cualitativos

Explicación causal

Descubre significados

Entendimiento de creencias históricas, filosóficas y epistemológicas

Sociocrítico

Fundamentado en la crítica social, considera que el conocimiento se construye con el interés que parte de las necesidades de los grupos.

Pretende analizar las formas de opresión y se centra

en los tipos de racionalidad que los legitiman

Trata de demostrar como la ideología falsea la

realidad y la conciencia individual

Actualiza los conocimientos práctica-teoría; es

emancipatoria