Lab1.analisis granulometrico

INTRODUCCION

Gran parte de una muestra de concreto está constituida por agregados como lo pueden ser la arena y la grava, las cuales tienen como función principal ayudar a que la mezcla de concreto conserve mayor resistencia, sanidad y durabilidad; todo esto se puede lograr de manera precisa gracias al estudio y atención que se le tiene que tener a los agregados y a sus diferentes presentaciones de los distintos tamaños de sus partículas, este estudio de medidas se presenta con el nombre de Granulometría.

Esto es lo que se quiere llevar a cabo, un estudio granulométrico de una muestra de suelo dada en el Laboratorio de materiales. El cual permitirá conocer y entender el proceso que se tuvo que llevar a cabo para hallar y reconocer los distintos tamaños de los granos que se encuentran en la muestra del suelo. Este proceso se comenzara pesando previamente la muestra que se utilizara, posteriormente este material es separado por el proceso de cuarteo que consiste en hacer una selección de la muestra de manera que el porcentaje de grava y arena sea uniforme y tomar los 2/4 más equilibrados. A continuación se pasara esta muestras por diferentes tamices y se ira pesando y tomando nota de la cantidad de muestra que se quedó en ellos. Esto permitirá llevar a cabo la práctica de manera exitosa, ya que al tomar los datos necesarios de manera precisa le lograran realizar los cálculos correspondientes al porcentaje de muestra retenida y al porcentaje de muestra que paso por el tamiz.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Realizar análisis granulométrico de agregado grueso y fino por medio de tamizado manual.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los diferentes elementos necesarios para llevar a cabo el análisis granulométrico

• Calcular los diferentes porcentajes (retenido, retenido acumulado, que pasa)utilizando los datos obtenidos en la practica

• Elaborar grafica granulométrica basándose en la información y cálculos realizados

MARCO TEORICO

GRANULOMETRIA: La granulometría es la medición de los granos de una formación sedimentaria y el cálculo de la abundancia de los correspondientes a cada uno de los tamaños previstos por una escala granulométrica con fines de análisis tanto de su origen como de sus propiedades mecánicas.

La granulometría y el tamaño máximo de agregado afectan las proporciones relativas de los agregados así como los requisitos de agua y cemento, la trabajabilidad, capacidad de bombeo, economía, porosidad, contracción y durabilidad del concreto.

El método de determinación granulométrico más sencillo es obtener las partículas por una serie de mallas de distintos anchos de entramado, que actúen como filtros de los granos que se llama comúnmente columna de tamices. Pero para una medición más exacta se utiliza un granulómetro láser, cuyo rayo difracta en las partículas para poder determinar su tamaño.

ANÁLISIS GRANULOMÉTRICO DE LOS AGREGADOS GRUESO Y FINO

Invías E 2013-13. “Este método de ensayo tiene por objeto determinar cuantitativamente la distribución de los tamaños de las partículas de los agregados grueso y fino de un material, por medio de tamizado”

RESUMEN DEL MÉTODO: Una muestra de agregado seco, de masa conocida, se separa a través de una serie de tamices de aberturas progresivamente más pequeñas, con el fin de determinar la distribución de los tamaños de sus partículas.

IMPORTANCIA Y USO: Este método se usa, principalmente, para determinar la granulometría de los materiales propuestos como agregados o que se están usando como tales. Los resultados se emplean para determinar el cumplimiento de las especificaciones en relación con la distribución de partículas y para suministrar los datos necesarios para el control de la producción de los agregados y de las mezclas que los contengan. Los datos pueden servir, también, para el estudio de relaciones referentes a la porosidad y al empaquetamiento entre partículas.

PROCEDIMIENTO EXPERIENTAL

1. Se hizo el reconocimiento de los diferentes elementos que se utilizaron en la práctica, tales como los tamices, taras, balanzas. Y reconociendo la función de cada una de ellas.

2. Se tomó la muestra del material que se encontraba debidamente pesado por el docente a cargo, el cual reporto un peso de 10 kg.

3. Posteriormente

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