Las Teorías del Social Cognitivo

¿EL DIVORCIO AFECTA EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO?

DOM

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NGUEZ DOM

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NGUEZ ESTEBAN ALAIN

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Planteamiento

Para comenzar hare una descripción general acerca de diferentes conceptos queayudaran a comprender abordar el anteproyecto de investigación.Como primer punto hablare de la familia y su función

La función de la familia.

Resulta imposible separar todos los aspectos de lasocialización del niño. Las influencias dentro de la familia noson unidireccionales sino que son una red donde todos losintegrantes de la familia influyen sobre el desarrollo y elaprendizaje de los demás.

“

El entorno familiar es dinámico y de naturaleza transaccional, cada miembrode este sistema posee roles que varían en el tiempo y que dependen de la edad, elsexo y la interacción con otros miembros familiares. La relación matrimonial esespecialmente importante ya que su estado influ

irá directamente sobre el niño.”

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A su vez de esto se otorga la importancia a la familia como una unidad ya quecumple el rol socializador del niño y en la medida en que se creen lazos afectivossignificativos dentro de ella, esto va a determinar la futura capacidad del niño paraestablecer relaciones íntimas y estables.

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Bernal Aurora, Et. al,2005

¿EL DIVORCIO AFECTA EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO?

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NGUEZ ESTEBAN ALAIN

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Por otro lado las teorías del aprendizaje social cognitivo sostienen que

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es mássencillo ver al padre como modelo que el niño copia, que como figura de identificaciónya que los niños imitan los modelos que son acogedores, poderosos y competentes.

”

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Aunque estas teorías ocupen términos diferentes apuntan hacia lo mismo en cuanto aver a los padres como figuras de proyección.Al hablar de familia es unconcepto del cual se hace referencia entoda la historia, pues es algo importantepara el desarrollo e interacción entrelos hombres, la familia se establececomo la base de una sociedad, por loanterior a los niños se le deben de darbuenos modelos a seguir.Por otra parte la atención dentro dela familia,se refiere a un enfoque emocional,debido a que los padres dejan de mostrar interés o la preocupación por procurar el bienhacia los diversos factores que rodean a sus hijos; causando en los niños sentimientosde inferioridad einseguridad. En algunas familias, el transcurrir normal de la educación de un niño se puedever seriamente afectado por las decisiones de los padres. Esto es particularmentetangible cuando los padres se separan o se divorcian, hecho que crea más impacto enel niño mientras menos edad tiene, lo que dificulta su entendimiento del problema.

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Hoffman, 1995

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