Las Tics En La Educación Moderna

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Introducción

Castells (1986) afirma que “la introducción generalizada de las Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de nuestras vidas está produciendo un cambio significativo en nuestra manera de trabajar, de relacionarnos y de aprender”. Esto nos lleva analizar la evolución de la tecnología y la información a través de la historia y como se ha desarrollado en los diferentes escenarios de actuación del ser humano. Nos encontramos ante el uso comercial de las redes informáticas, pero a la vez se observa que los avances tecnológicos han promovido el desarrollo socioeconómico, produciendo cambios productivos en la sociedad.

Las nuevas tecnologías de la información proveen en su utilización muchas ventajas, estas son utilizadas globalmente en el área financiera, en el área de la salud, y hasta en el entretenimiento, esto incluye también el área educativa. De ahí surge la apremiante necesidad de que el docente pueda asumir el rol en el cual le toca que desempeñarse en esta era moderna. El docente en este modelo pedagógico propicia el aprendizaje colaborativo, es facilitador, guía, consejero sobre fuentes apropiadas de información, es el de creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y tratamiento de la información.

El profesional de la educación juega un papel coyuntural en modelo pedagógico en donde se utilizan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, es él que, en cada situación de aprendizaje, con sus decisiones y su actuación, conseguirá que el medio quede integrado. Partiendo del punto de vista anterior, es evidente entonces que el papel que debe desempeñar el docente debe sufrir una transformación, dejando el modelo pedagógico tradicional de un espacio temporal donde su función era solamente de ser el elemento predominante y exclusivo en la transmisión de conocimientos. Deberá entonces asumir el nuevo modelo pedagógico que tiene como elemento aliado en la enseñanza- aprendizaje a las nuevas tecnologías de la comunicación e información, y deberá por lo tanto convertirse en una pieza clave del proceso, como elemento guía, facilitador, mediador, generador y organizador de las situaciones de aprendizaje.

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación

En el mundo actual se vive una era de floreciente tecnología, se utiliza en todas las áreas. En el área de la salud permite diagnósticos acertados; en la economía, cálculos y proyecciones muy aproximadas; en la comunicación, videoconferencias en tiempo real; y en todas las áreas se ha hecho imperante su uso y no es la excepción que en la educación también se ha hecho necesaria su implementación.

Para llegar a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación tan eficaces como las conocemos hoy en día; estas han tenido que evolucionar históricamente. La primera revolución se dio hace varios milenios cuando surgió el “lenguaje oral” y con él se dio la interacción humana, permitió la cognición y proporcionó una estructura de pensamiento y la necesidad de transmitirlo a los otros.

La segunda revolución después del “lenguaje oral” fue la “palabra escrita” que permitió la independencia de la información entre el hablante y el oyente, se objetivizó el conocimiento, se reestructuró la conciencia y se creó un discurso autónomo que se pudo difundir a la posteridad por medio de los libros. Conectado a la evolución de la escritura se desarrollaron las escuelas como lugares en donde la palabra escrita y hablada tomó un papel importante en la experiencia personal.

La tercera revolución se dio con la aparición de la imprenta, esta significó la posibilidad de producir textos y distribuir en masa. Esta contribuyo a la evolución de la sociedad en todas sus áreas y se abrió un acceso a la cultura y a la vida social. Conectado a la evolución de la imprenta aparecieron las primeras universidades y con ellas las bibliotecas propagándose así la información.

Actualmente estamos inmersos en la cuarta revolución y es la de los medios electrónicos y la digitalización. Se inició con el telégrafo, este dio su paso a la máquina analítica desarrollándose el computador digital y las aplicaciones analógicas como el teléfono, la radio, la televisión, el fax, etc. Esta cuarta revolución a su vez depende de factores sociales y económicos y se producen en todas las esferas de la vida.

Hoy en día nos encontramos ante el uso comercial de las redes de informática. Se ha propiciado una red descentralizada dentro de un marco socioeconómico que hace posible el desarrollo en centros de investigación, su utilidad asertiva en la sociedad y su aplicación a la producción; transformando la sociedad de la información.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Al decir las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación se refiere al conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software). Las nuevas redes informáticas sirven para procesar la información almacenada en medios físicos y también como canal para la difusión de la información y de comunicación por medio del Internet. Esto ha transformado radicalmente la información y hoy en día es más fluida por los medios cibernéticos, pero estas nuevas formas de almacenamiento conllevan también problemas como el derecho de autor, las formas de producción, almacenamiento y la distribución de la información. Lo importante en la actualidad es que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación es que hoy en día se propagan y evolucionan como una forma de vida.

Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Los medios electrónicos

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