Las herramientas sincrónicas y asincrónicas

Reflexión

Las herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje cada día van demostrando que la virtualidad y aprender en ella sí son garantía y que no envidia nada a la forma tradicional de enseñanza ya que dota con esas métodos, salidas, provee soluciones y facilita mucho más aquello de aprender a aprender volviéndolo una realidad para quien hace uso de ellas.

También permite que la interactividad ya sea en diferente tiempo y espacio o de manera inmediata rompa con barreras y límites entre las personas. Tiendo en cuenta que la tecnología avanza constantemente, la creación de diferentes formas de comunicación y de interactuar ha aumentado en mayor cantidad y aquellas herramientas de las cuales se pueden mencionar muchas como bien las describe el contenido del curso pues nos deja concluir que pareciera que no hay inalcanzables ya que nos permiten adentrarnos mucho más en aquellas cosas que buscamos, queremos, investigamos.

Aunque la enseñanza se ve lleve en un campo virtual se hace muy real en la medida que nos vamos familiarizando y capacitando en usar estas herramientas por el ejemplo los foros de debate, en donde la netiqueta resalta a la vista en la forma en que interactúan quienes los usan ya sea entre estudiantes o estudiante-tutor. Y que a pesar del tiempo o el espacio. Permiten un acercamiento muy notable.

Las herramientas sincrónicas y asincrónicas aunque no permitan este acercamiento físico ente compañeros y profesores con cual podríamos darlo como una desventaja, si proporciona un gran empuje a sus estudiantes en su proceso de aprendizaje ya que el estudio se hace más centrado en ellos y estas se vuelven las armas con las cuales podemos actuar para distintas actividades desde, interacción, comunicación, debates, mensajes, desarrollo de trabajos en grupos o individuales, sea cual sea apuntando a que ese estudio auto-regulado, auto-dirigido y autónomo se lleve a cabo.

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