Leccion Evaluativa De Programacion Lineal

Actividad evaluativa 1 programacion lineal

Act: 4 Leccion evaluativa No 1

Question 1

Puntos: 5

Considere un futuro profesional con intereses y aptitudes que están lejos del campo de las técnicas cuantitativas. La razón de que estudie un curso de formulación de modelos cuantitativos es:

Seleccione una respuesta.

a. todas las respuestas son verdaderas

B. darle la oportunidad de llegar a una aceptación o rechazo conscientes del uso de instrumentos cuantitativos

c. proporcionarle nuevos modos para observar el ambiente

d. familiarizarlo con la clase de apoyo que una computadora puede proporcionar

Question 2

Puntos: 5

En un problema de programacion lineal puede decirse que:

Seleccione una respuesta.

a. Siempre hay igualdades

b. No hay restricciones

C. Siempre hay restricciones

d. Nunca hay igualdades

Question 3

Puntos: 5

Todas las restricciones de un problema de PL son:

Seleccione una respuesta.

a. Desigualdades menor o igual a 0

B. Desigualdades o ecuaciones

c. Ecuaciones cubicas

d. Desigualdades cuadráticas

Question 4

Puntos: 5

Se llaman parametros a:

Seleccione una respuesta.

a. las variables del problema

b. las restricciones del problema

c. las igualdades del problema

D. las constantes del problema

Question 5

Puntos: 5

Usualmente esto se conoce como ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD.

Seleccione una respuesta.

a. Es necesario generar ecuaciones adicionales sobre el comportamiento de la solución debido a cambios en los parámetros del modelo.

b. Es necesario generar información adicional sobre el comportamiento de la incognita debido a cambios en los parámetros del modelo.

C. Es necesario generar información adicional sobre el comportamiento de la solución debido a cambios en los parámetros del modelo.

d. Es necesario suprimir información adicional sobre el comportamiento de la solución debido a cambios en los parámetros del modelo.

Question 6

Puntos: 5

Se puede definir Función objetivo como:

Seleccione una respuesta.

a. Son las incógnitas del problema. La definición de las variables es el punto clave y básicamente consiste en los niveles de todas las actividades que pueden llevarse a cabo en el problema a formular.

b. Todas las variables deben tomar valores positivos, o en algunos casos puede ser que algunas variables tomen valores negativos

c. Diferentes requisitos que debe

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