Leer Y Escribir Para Compartir La Interpretación De Textos Literarios. Escribir Poemas Tomando Como Referente Los Movimientos De Vanguardia Del Siglo Xx.
Enviado por MAGDALENASANCHEZ • 6 de Marzo de 2013 • 544 Palabras (3 Páginas) • 1.477 Visitas
ESPAÑOL, PRIMER GRADO
PLANEACIÓN DEL PROYECTO 8
DATOS GENERALES:
ESCUELA:
SECUNDARIA GENERAL “JOSÉ ÁRBOL Y BONILLA” C.C.T.: 32DES0030C. GUADALUPE, ZAC. ASIGNATURA:
ESPAÑOL GRADO Y GRUPO:
1° A, C,y F NOMBRE DEL PROFESOR(A): LORENA ESTUPIÑÁN CORONADO
BLOQUE:
III ÁMBITO:
LITERATURA. DURACIÓN ESTIMADA:
2 SEMANAS (DEL 8 AL20 DE FEBRERO DE 2010).
NOMBRE DEL PROYECTO: LOS POETAS
NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN:
P.G.: Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios. Escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia del siglo xx. P.E
¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?
• Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y / o gráficos en los poemas que leen.
PRODUCTO: Elaboración de un Poema de alguna corriente.
TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES
1módulo
2 y 3 módulo
4 y 5 módulo
6, 7 y 8 módulo
9 y 10 módulo
11módulo
A.- Se diagnosticará sobre el tema haciendo las siguientes preguntas.
¿Saben lo qué es un poema?
¿Han leído poemas?
¿Les gustan? ¿Por qué?
Digan que poemas han leído y de que trata.
A.- Elegir un movimiento de vanguardia (surrealismo, futurismo, ultraísmo, creacionismo o algún otro) y seleccionar algunos poemas.
TR.- Intención de los poemas.
A.- Compartir las interpretaciones y los efectos emotivos que producen los poemas que seleccionaron.
A.- Contestar las siguientes preguntas:
¿De qué habla cada uno de los poemas?
¿Qué les han hecho sentir estos poemas?
¿Qué mensaje han captado de cada uno de ellos?
¿Qué conexiones pueden hacer entre lo dicho en los poemas y sus experiencias?
¿Alguno de ellos les gustó más que otros? ¿Cuál? ¿Por qué?
TR.- Función del lenguaje literal y del lenguaje figurado.
Diferentes maneras de representar el mundo y crear sentidos mediante el lenguaje.
A.- Investigar las características del
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