Lenguaje Y Comunicacion

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Escrito

COMPETENCIA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven

Aprendizaje esperado:

*explora diversidad de textos informativos literarios y descriptivos y conserva sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y lo que supone

• Se les cuestionara acerca de los diferentes tipos de textos ¿Saben que es un texto ¿Qué tipos de texto hay? ¿Para qué sirven? (las respuestas se anotaran en una cartulina o en el pintarron)

• A continuación se les preguntará ¿Cuales son los textos informativos? ¿Conocen alguno? ¿Para qué sirven?

• Observaran diversos portadores de textos para saber si los reconocen, como un cuento, revista, periódico, carta, instructivo, diccionario y cartel y conversar sobre la información que contienen y lo que infiere a partir de lo que ven

• Posteriormente se les entregara material como revistas, periódicos, libros, una receta, un instructivo, un cartel, una revista, un menú y un sobre

• Comenzaran mostrando los portadores de texto reunidos que utilizaran para realizar uno o varios de ellos y los pegaran en un lugar visible en el salón.

• Para realizar el cartel se repartirán medios de cartulina y de manera personal cada niño elegirá su tema y se escribirá junto con su nombre, de manera libre y basándose en el cartel expuesto, cada niño realizara su cartel con diverso material (recortes, dibujos, marcadores, colores).

• Para finalizar se expondrán ante el grupo

...