Lenguaje de las artes y los medios, literatura. “Leyendas”

Alumna: Villafañe Paula.

Jardín: 903 “Domingo Faustino Sarmiento”.

Instituto: ISFD N°113.

Profesora: Claudia Tomás.

Docente: Fernanda.

3ra sección.

Duración: 1 semana.

Área: Lenguaje de las artes y los medios, literatura. “Leyendas”

FUNDAMENTACIÓN:

La importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y de sus leyendas y costumbres, radica en la pertenencia a las propias raíces que se puede generar en los alumnos.
Tomar la leyenda como marco atractivo, de fantasía para explicar la realidad, para que el niño pueda contextualizar esos relatos en una época y lugar determinado, es necesario para fomentar el conocimiento y la integración de los saberes y costumbres originarios de nuestro país que se han visto olvidados por las distintas colonizaciones e inmigraciones.
En el jardín se fomenta la capacidad creadora del niño, despierta su imaginación y su búsqueda de respuestas nuevas, y lo sitúa frente a un pasado que puede modificar su presente para inspirar su futuro.

PROPÓSITOS:

• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

CONTENIDOS:

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

ACTIVIDAD N°1:

• La docente nucleará a los niños y les preguntará a los niños si saben que es una leyenda, que se les ocurre que es, si conocen alguna. Luego se les explicará brevemente su significado.
• Se les mostrará una caja, en cuyo interior habrá una manta. Se les explicará que la utilizarán solo en los momentos que escucharan leyendas.
• Se les contará una nueva leyenda sobre el pueblo mapuche. La registrarán en el cuaderno.

ACTIVIDAD N°2:

• Se colocará la manta en el suelo.
• La residente les mostrará un video sobre la leyenda del pueblo ona.
• Les mostrará en el mapa donde estaban ubicados.
• Una vez finalizado el video harán una puesta en común, se indagará sobre el mismo.
• Finalmente registrarán en el cuaderno el nombre de la leyenda y a que pueblo pertenece.

ACTIVIDAD N°3:

• La residente les contará que les trajo una leyenda sobre un nuevo pueblo “Tehuelches”.
• Los ubicarán en el mapa.
• Colocará la manta y les contará la leyenda: “Cómo nacieron las flores”.
• La registrarán en el cuaderno.
• Se les presentará una secuencia de imágenes desordenadas sobre la leyenda y se les propondrá ordenarlas entre todos. Para ello,  previamente la residente pegará tela de velcro sobre el pizarrón y sobre ella los niños irán pegando las imágenes.

ACTIVIDAD N°4:

• La residente les contará una leyenda sobre el pueblo diaguita.
• Los ubicarán en el mapa.
• Colocará la manta en el piso.
• Les contará la leyenda “El plumaje de los pájaros”.
• La registrarán en el cuaderno.
• La docente les propondrá dramatizarla.

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