Los Animales

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

- Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. -Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.

-Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

- Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa.

- Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.

PENSAMIENTO MATEMATICO

 Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

• Responde preguntas que impliquen comparar la frecuencia de los datos registrados.

• Interpreta la información registrada en cuadros y gráficas de barra.

• Compara diversas formas de presentar información, selecciona la que le parece más adecuada y explica por qué.

DURACION DE LA SITUACION septiembre octubre

1er grado “visitando al zoológico“

Inicio

 En grupo platicar a cerca de los animales, ¿culés son los que mas les gustan?, ¿en donde los podemos encontrar?,¿ serán peligrosos los animales que les gustan', ¿porqué crees que son peligrosos?, ¿ que pudiéramos hacer si queremos conocer animales peligrosos? etc. después con la información que se recabe de las preguntas realizar una grafica de cuales animales crees que sean mas peligrosos.

 Realizar una grafica sobre los animales que los alumnos piensan que son mas peligrosos.

 Hacer un dibujo del animal que mas te gusta, exponer en el grupo ¿que es lo que te gusta de el?

 Con ayuda de los papas realizar una investigación de distintos datos sobre el animal la cual, se hará en una cartulina con los siguientes datos: Tamaño, Color, Textura, Peso aprox, Habitad, vivíparos (nacidos de la mama), ovíparos (nacidos de huevo) Otras características y como nota un dato curioso,(algo que generalmente desconocemos de ese animal) exponer ante el grupo dicha información.

 Hacer un dibujo del animal del animal que no te gusta exponer en el grupo ¿que es lo que no te gusta de ese animal?

 Ver la película de Madagascar que son animales del zoológico. Desarrollo

 Ver las características que nos van a exponer los

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