Los Habitos

la escuela socializar y culturizar al hombre, hasta

convertirlo en ciudadano para que pueda desenvolverse, formándolo más allá de las

destrezas físicas y mentales, haciendo especial hincapié en la solidificación de los

valores, normas y conductas que ha de asumir a los largo de su vidaLas relaciones

sociales son importantes en todas las etapas del desarrollo y en los primeros años

se tornan esenciales, convirtiéndose en el medio natural donde se realizan los

aprendizajes. El niño(a), desde que nace, está inmerso en un medio social, que en

primera instancia está conformado por la familia, y es suministrador de

experiencias que constituyen su fuente principal de vida.

La escuela es el contexto en que se produce la interacción del niño con sus

coetáneos y otros adultos, fuera del contexto familiar. La educación inicial ha sido

concebida para dar a los estudiantes oportunidades de desarrollo y crecimiento,

atendiendo a todas y cada una de sus potencialidades, asumiendo que el niño es un

ser global y complejo, una persona en continuo crecimiento. El niño cuando llega a

la institución escolar, aun si lo hace en sus primeros meses de vida, no es un

recipiente vacío, alberga una serie de experiencias, vivencias y características

psicobiológicas específicas que condicionan su adaptación al contexto escolar.

Cada uno ha tenido experiencias diferentes, son personas únicas que, aunque

poseen atributos que los asemejan a sus iguales, también poseen otros que los

diferencian.Se está consciente que el País necesita mejorar con urgencia, la

educación, para disponer de un contingente humano que haga frente a las

necesidades sociales y culturales, que lo conduzcan a un desarrollo sano e

independiente.

En cuanto a la función de la escuela, se evidencia una creciente pérdida de

su legitimidad social, del sentido de pertenencia institucional de la mayoría de sus

miembros, el poco apoyo de padres y representantes, ya que no se involucran y

compenetran con el proceso de aprendizaje que viven sus hijos(as) durante este

período, ni en los aspectos administrativos, lo que genera limitaciones en los

niveles de responsabilidad sobre sus propios procesos y resultados, todo esto

repercute en la presencia de conductas no operativas en los niños y niñas en la fase

inicial. Es urgente y necesario emprender y mantener los cambios que reclama lasociedad en materia educativa, para lo cual se deben proponer algunas alternativas

que aporten soluciones, cuyos resultados se visualicen a corto, mediano y largo

plazo.

La educación para el nivel inicial, tiene como tarea contribuir en la

adaptación y convivencia de los seres humanos de la manera mas justa, dentro de

cada grupo

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