Los distintos planteamientos filosóficos del sistema educativo dominicano

1-Redacta un informe crítico que aborde las siguientes temáticas:

A)   Los distintos planteamientos filosóficos del sistema educativo dominicano.

Gracias a la filosofía hemos obtenido cosas fantásticas, cosas que sin esos filósofos no hubiéramos conocido, muchas de ellas se acoplan a la educación, y en esos vamos a basarnos hoy; les hablare de dos de los más influyentes filósofos a nivel mundial: Sócrates y Aristóteles.

El primero tiene una filosofía muy importante, su enseñanza se lleva a cabo mediante el diálogo.

El método del diálogo es el siguiente: introducción e indagación.

En la introducción, trata de interesar al oyente sobre el tema mediante una serie de preguntas que lo introducen a un diálogo pedagógico.

En la indagación; requiere del oyente las respuestas que éste considere correctas pero que a menudo son equivocadas. Aquí se hace presente lo que se ha llamado la ironía socrática que es el método que éste utiliza para hacer notorio el error.

Cuando llevamos esta filosofía a nuestros tiempos, notamos que es muy efectiva, todos en nuestros tiempos de estudios no e toco tomar un examen oral, y que nos poníamos muy nerviosos por miedo a fallar delante de la maestra. Eso era lo que Sócrates quiso explicar, que mediante los diálogos se puede aprender, y cierto que es muy efectivo este método.

Aristóteles usa un método diferente en algunos ángulos que trata del cambio.

Surge el sistema de la evolución. El sistema de evolución nace porque Aristóteles considera que todas las cosas están en constante cambio que obedece a cierto ritmo, es decir, un cambio ordenado.

Principios del sistema de la evolución:

Considera dos términos importantes uno es el de potencia, cuando una cosa es susceptible a transformarse en otra, y el otro es el de acto.

Ésta ley consta de tres principios:

Causa material, Causa eficiente y Causa formal.

Ahora vamos a girar esa filosofía a nuestra era; nuestro departamento de educación nacional ha encargado de girar esta filosofía de la evolución muy a pecho, me explico y lo voy a hacer con un tema muy fácil de entender, me voy a basar en los libros de textos de las escuelas y el programa de estudio.

Me tome la libertad de buscar un libro de sociales y lengua española de antes del 2000 (tarea complicada), y estuve revisando los temas y comparándolo con uno del año 2017, una de las últimas ediciones, las diferencias son bastante notorias, tanto desde el tamaño de los libros hasta los contenidos; las editoriales han evolucionado los contenidos y temas de clases de los maestros y estudiantes puesto que todo ha ido evolucionando, los tiempos han cambiado y por lo tanto los libros de textos también. Donde en un libro de lengua española del año1985 tenía temas mucho más variados y ampliados, con definiciones claras, muchos temas que nunca había visto en un libro de básica estaban impreso ahí, mientras que en la edición de 2017 el libro de lengua española del mismo grado contenía la mitad menos de contenido, con definiciones menos ampliadas y más complejas de entender, y lo más asombroso que pude observar era que hasta habían temas que son muy divorciados en ambos libros.

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