Los niños que aprenden estrategia de destreza vocal

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Fundación Misión Sucre.

Programa Nacional de Formación para Educadores

Aldea Universitaria E.T.I.R. “Dr. Humberto Fernández Morán”

Calabozo-Edo-Guárico.

EL DIBUJO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL C.E.I “CREACIÓN NICARAGUA” DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO.

Julio de 2.011

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Fundación Misión Sucre.

Programa Nacional de Formación para Educadores

Aldea Universitaria E.T.I.R. “Dr. Humberto Fernández Morán”

Calabozo-Edo-Guárico.

EL DIBUJO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS VOCALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL C.E.I “CREACIÓN NICARAGUA” DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO.

Julio de 2.011

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Fundación Misión Sucre.

Programa Nacional de Formación para Educadores

Aldea Universitaria E.T.I.R. “Dr. Humberto Fernández Morán”

Calabozo-Edo-Guárico.

APROBACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE POR EL (LA) MAESTRO (A) TUTOR (A)

En el carácter de Maestro (a) Tutor (a) del Proyecto de Aprendizaje, titulado: El Dibujo Como Estrategia Para La Enseñanza De Las Vocales En Los Niños Y Niñas De La Sección “B” Del N.E.R. 016 C.E.I “Creación Nicaragua” De Calabozo Estado Guárico, Presentado por el (la) ciudadano (a):_Gladys Omaira Rangel, portador (a) de la Cédula de Identidad N°:13.540.363, Docente en Formación del Programa Nacional de Formación de Educadores, pertenecientes al III Trayecto y del VIII Semestre, considero que el trabajo de investigación está adaptado a las necesidades que presenta el grupo de aprendizaje del 1er nivel de Educación Inicial Sección (“B”) Turno (T), de la Unidad Educativa N.E.R. 016 C.E.I “Creación Nicaragua”, y su aplicabilidad dentro del ambiente de aprendizaje es pertinente, el cual ayudará a mejorar el problema pedagógico evidenciado en los y las estudiantes.

En _Calabozo_ a los _____ día del mes de _________ del año 2.011.

__________________________

Nombre y Apellido:

C.I.:

Sello de la Institución

ÍNDICE

P.P

DEDICATORIA……………………………………………….……………… 3

AGRADECIMIENTOS………………………………………….…………… 4

FASE I INTRODUCCION……………………………………………… 5

JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA…………………….. 7

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA…………………………. 8

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………… 8

PROBLEMA CIENTÍFICO……………………………………. 9

PROPÓSITO GENERAL…………………………………….. 10

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS………………………………. 10

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN…………………. 11

FASE II

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA…….. 12

FUNDAMENTACIÓN HISTORICO-LÓGICA–CULTURAL… 12

FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA…………………………. 14

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA………………………. 14

FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA………………………. 15

FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA…………………………… 16

FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA………………………. 17

CONSTRUCTOS TEÓRICOS………………………………… 18

FUNDAMENTACIÓN LEGAL…………………………………. 20

FASE III

EVALUACIÓN……………………………………..…………… 22

ESTRETEGIAS DE APRENDIZAJE…………………………. 22

FASE IV

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS………………………….. 38

CONCLUSIÓN 39

RECOMENDACIONES 40

ANEXOS 41

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 46

DEDICATORIA

Siempre he creído que con esfuerzo, dedicación y trabajo podemos lograr todas las metas que nos planteamos, esto con el fin de mejorar nuestra calidad de vida pensando en un futuro mejor. Es por ello que quiero dedicar este humilde trabajo a Dios todo poderoso, por la fe que me inspira y por haberme rodeado de personas maravillosas que hicieron todo este tiempo un camino plagado de emociones y experiencias inolvidables.

A mis padres por su amor y apoyo moral brindado.

A mis hijos como fuente de inspiración.

A mi esposo por su apoyo y por infundirme la fuerza para seguir adelante.

AGRADECIMIENTO

A Dios todo poderoso, por ser mi guía y amigo durante el camino recorrido.

A mis hijos que con satisfacción pueden ver este logro como parte de mi realización personal y profesional a ellos, también les dedico este triunfo.

A mi querido esposo, por brindarme toda su colaboración en todo momento, por estar conmigo apoyándome, por estar pendiente de mí y de mis estudios.

A la Profesora Carmen Belén De Olcial, por su gran ayuda profesional y su orientación en la realización de este proyecto.

A los directivos, docentes y estudiantes del C.E.I. “Creación Nicaragua” por abrirme las puertas de la institución y ser un apoyo más en la realización de este proyecto.

A la fundación Misión Sucre, por darnos la oportunidad de cursar estudios.

¡Gracias!

Gladys Rangel

FASE I

INTRUDUCCIÓN

La Comunidad es conocida con el nombre de “Nicaragua” ya que en al momento de una invasión que dio como origen el poblamiento de esta zona, se estaba liberando en ese país una guerra por el verdadero nombre es

...