Los pingüinos emperadores llegan al Norte Chico.

Nombre alumno (a): ___________________________________________________________________

Curso:

2° básico __________

Fecha: ______________________________

Número de lista: _________

% Exigencia:

60

Puntaje de aprobación:

22

Puntaje total:  

37

Puntaje Obtenido:

_____________________

Profesoras asignatura:  María Cecilia Saldívar – Marcela Riveros Castro

Objetivos:

• Leer comprensivamente el cuento y responder preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo.
• Identificar idea principal del cuento.
• Identificar personajes principales y secundarios.
• Identificar el propósito comunicativo del cuento.
• Reconocer el ambiente donde transcurre la narración.
• Construir y escribir oraciones con sentido completo.

Instrucciones:

• Desarrollar evaluación en silencio, levantar la mano y esperar a la profesora en caso de dudas sin colocarse de pie.
• Dispone de 90 minutos para desarrollar la evaluación.
• Una vez terminada la evaluación, debe revisar que haya respondido todas las preguntas.

1.

La obra leída corresponde a:

1. Un texto informativo
2. Un mensaje
3. Un cuento
4. Una leyenda

2.

El propósito comunicativo del texto “Los pingüinos emperadores llegan al Norte Chico” es:

1. Mostrar el hábitat de algunas especies marinas y de algunas aves
2. Indicar que los peces, según su clase son vertebrados y se reproducen por huevos
3. Entretener y enseñar que los hombres no debemos ensuciar el hábitat marino
4. Informar sobre el hábitat de los pingüinos emperadores

3.

La idea principal de la obra es:

1. El largo viaje que realizan las ballenas jorobadas para llegar a la Antártica
2. La belleza de las plazas y roquedales de la isla Chañaral y sus alrededores costeros
3. El viaje largo que realizaron los pingüinos emperadores para salvar la reserva nacional de los pingüinos de Humboldt del Norte Chico.
4. La historia de la anchoveta que quedó atrapada en una botella de plástico

4.

Los personajes principales de la obra leída son::

1. Los jureles, anchovetas y chungungos
2. Lobos marinos, caballas y ballenas
3. Pingüinos Emperadores y pingüinos de Humboldt
4. Jaibas, machas, erizos y locos

5.

Algunos personajes secundarios del texto son:

1. Patos, gansos, cisnes, ranas y sapos
2. Salamandras, cocodrilos, serpientes y sapos
3. Ballenas, delfines, jureles, chungungos y anchovetas
4. Patos, gaviotas, ostras, centollas y osos polares

6.

Cuando se entrega la noticia que los pingüinos emperadores llegaron, a la Reserva Nacional de los Pingüinos de Humboldt, las primeras personas que se acercan al lugar son:

1. Arquitectos, ingenieros comerciales, mineros
2. Periodistas, científicos, pescadores y habitantes de la zona
3. Comerciantes, electricistas, chef y militares
4. Astrónomos, geólogos, constructores y bomberos

7.

Los pingüinos emperadores se desplazaron desde el:

1. Norte
2. Sur
3. Este
4. Oeste

8.

El barco de hielo en el cual se desplazaron los pingüinos emperadores se estaba destruyendo porque:

1. El viaje tuvo muchas tormentas
2. No soportaba el calor
3. Estaba mal construido
4. Soportaba mucho peso

9.

Después de leer el texto, podemos afirmar, que los pingüinos emperadores pueden vivir:

1. En la Reserva Nacional Pingüinos de Humboldt
2. En la Antártica
3. En el Ártico
4. En los trópicos

10.

Si los pingüinos emperadores no hubieran llegado a la isla Chañaral es muy probable que, los pingüinos de Humboldt:

1. Tuvieran mucha comida
2. Se multiplicarían
3. Morirían
4. Construirían sus nidos

11.

Los responsables de la contaminación de la costa y la isla Chañaral son:

1. Las medusas
2. Los chungungos
3. Los hombres
4. Los jureles

12.

Las ballenas jorobadas que iban hacia la Antártica fueron las encargadas de contar a los animales que vivían en la isla de Chañaral que:

1. Los tiburones eran organizados y habitaban en aguas cálidas de los océanos
2. Los pingüinos emperadores construyeron un barco de tempano de hielo y navegan por las aguas Antárticas alertando a los peces sobre la contaminación y podrían ser sus aliados
3. Los delfines nariz de botella serían los encargados de llamar a científicos y periodistas para que observaran la contaminación del mar
4. Que  los hombres no tenían el cuidado de cuidar las aguas que bañan la Isla Chañaral y las costas cercanas

13.

El delfín nariz de botella tuvo una magnífica idea , para atraer a los científicos y estos observaran el peligro de la reserva nacional

1. Llamó a las ballenas jorobadas
2. Llamó a los animales que vivían en los lugares más lejanos
3. Llamó a muchos osos polares
4. Llamó a las focas