[pic 1]
Evaluación de Lenguaje y Comunicación
Unidad: “Lectura Comprensiva y escritura
“Los pingüinos emperadores llegan al Norte Chico
Nombre alumno (a): ___________________________________________________________________
|
Curso: 2° básico __________ |
Fecha: ______________________________ |
Número de lista: _________ |
% Exigencia: 60 | Puntaje de aprobación: 22 | Puntaje total: 37 | Puntaje Obtenido: _____________________ |
Profesoras asignatura: María Cecilia Saldívar – Marcela Riveros Castro |
Objetivos:
- Leer comprensivamente el cuento y responder preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo.
- Identificar idea principal del cuento.
- Identificar personajes principales y secundarios.
- Identificar el propósito comunicativo del cuento.
- Reconocer el ambiente donde transcurre la narración.
- Construir y escribir oraciones con sentido completo.
|
Instrucciones:
- Desarrollar evaluación en silencio, levantar la mano y esperar a la profesora en caso de dudas sin colocarse de pie.
- Dispone de 90 minutos para desarrollar la evaluación.
- Una vez terminada la evaluación, debe revisar que haya respondido todas las preguntas.
|
- SELECCIÓN MULTIPLE Lea cuidadosamente las preguntas y sus alternativas. Encierre en un círculo la alternativa correcta en cada caso. No olvide encerrar sólo una alternativa. (1 punto cada respuesta correcta).
1. | La obra leída corresponde a: |
- Un texto informativo
- Un mensaje
- Un cuento
- Una leyenda
|
2. | El propósito comunicativo del texto “Los pingüinos emperadores llegan al Norte Chico” es: |
- Mostrar el hábitat de algunas especies marinas y de algunas aves
- Indicar que los peces, según su clase son vertebrados y se reproducen por huevos
- Entretener y enseñar que los hombres no debemos ensuciar el hábitat marino
- Informar sobre el hábitat de los pingüinos emperadores
|
3. | La idea principal de la obra es: |
- El largo viaje que realizan las ballenas jorobadas para llegar a la Antártica
- La belleza de las plazas y roquedales de la isla Chañaral y sus alrededores costeros
- El viaje largo que realizaron los pingüinos emperadores para salvar la reserva nacional de los pingüinos de Humboldt del Norte Chico.
- La historia de la anchoveta que quedó atrapada en una botella de plástico
|
4. | Los personajes principales de la obra leída son:: |
- Los jureles, anchovetas y chungungos
- Lobos marinos, caballas y ballenas
- Pingüinos Emperadores y pingüinos de Humboldt
- Jaibas, machas, erizos y locos
|
5. | Algunos personajes secundarios del texto son: |
- Patos, gansos, cisnes, ranas y sapos
- Salamandras, cocodrilos, serpientes y sapos
- Ballenas, delfines, jureles, chungungos y anchovetas
- Patos, gaviotas, ostras, centollas y osos polares
|
6. | Cuando se entrega la noticia que los pingüinos emperadores llegaron, a la Reserva Nacional de los Pingüinos de Humboldt, las primeras personas que se acercan al lugar son: |
- Arquitectos, ingenieros comerciales, mineros
- Periodistas, científicos, pescadores y habitantes de la zona
- Comerciantes, electricistas, chef y militares
- Astrónomos, geólogos, constructores y bomberos
|
7. | Los pingüinos emperadores se desplazaron desde el: |
- Norte
- Sur
- Este
- Oeste
|
8. | El barco de hielo en el cual se desplazaron los pingüinos emperadores se estaba destruyendo porque: |
- El viaje tuvo muchas tormentas
- No soportaba el calor
- Estaba mal construido
- Soportaba mucho peso
|
9. | Después de leer el texto, podemos afirmar, que los pingüinos emperadores pueden vivir: |
- En la Reserva Nacional Pingüinos de Humboldt
- En la Antártica
- En el Ártico
- En los trópicos
|
10. | Si los pingüinos emperadores no hubieran llegado a la isla Chañaral es muy probable que, los pingüinos de Humboldt: |
- Tuvieran mucha comida
- Se multiplicarían
- Morirían
- Construirían sus nidos
|
11. | Los responsables de la contaminación de la costa y la isla Chañaral son: |
- Las medusas
- Los chungungos
- Los hombres
- Los jureles
|
12. | Las ballenas jorobadas que iban hacia la Antártica fueron las encargadas de contar a los animales que vivían en la isla de Chañaral que: |
- Los tiburones eran organizados y habitaban en aguas cálidas de los océanos
- Los pingüinos emperadores construyeron un barco de tempano de hielo y navegan por las aguas Antárticas alertando a los peces sobre la contaminación y podrían ser sus aliados
- Los delfines nariz de botella serían los encargados de llamar a científicos y periodistas para que observaran la contaminación del mar
- Que los hombres no tenían el cuidado de cuidar las aguas que bañan la Isla Chañaral y las costas cercanas
|
13. | El delfín nariz de botella tuvo una magnífica idea , para atraer a los científicos y estos observaran el peligro de la reserva nacional |
- Llamó a las ballenas jorobadas
- Llamó a los animales que vivían en los lugares más lejanos
- Llamó a muchos osos polares
- Llamó a las focas
|